“老师我们要看书了吗？”“老师我今天想看书。”“老师我还想再看一会儿书。”自从创建了阅读角，孩子们期待着看书时间，阅读角成了班里最热闹的地方。孩子们每周会带来一本他们最喜欢的书，在幼儿园里阅读。孩子们阅读的书籍是有限的，内容也是有限的。他们对于其他幼儿带来的书也非常的感兴趣，想知道书中说了哪些有趣的故事。他们也向把自己觉得有趣的书分享给同学们，为此，班级中就开启了“阅读小报”好书推荐的活动。把孩子们喜欢的书做成小报，用图文并茂的方式介绍给大家。展示在班级中，分享在家长群中。这样的方式受到了强烈的反响，孩子和家长都非常的欢迎。
家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。早期阅读只有真正赢得了家长的理解、支持、配合，才会充满生机与活力。得到了家长的支持我们的活动开展的更加丰富多彩了。孩子们把推荐的书籍带了幼儿园，在每天阅读时间结束后分享给同学们。阅读小报和简单的介绍已经满足不了孩子们对于书籍的渴望，教师也全力配合利用了幼儿园中的智能笔，让孩子们把智能笔带回家，与爸爸妈妈一起把故事录制到智能笔中。这样当孩子们无法通过画面理解故事内容时，可以边倾听智能笔中的故事边看边阅读。
好书推荐的活动还在继续，孩子们对于阅读的兴趣在大步向前进。读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。
（责编：沈建华；责审：郑亚捷）
2017-12-15