上海市杨浦区平凉路第三小学举行了“创学云端、智慧共享”——长三角教学交流研讨活动，本次活动同时也是上海市数字教材学校应用研究交流活动，杨浦区创智云课堂教学交流活动。长三角优质教育资源共建共享项目兄弟校浙江台州临海小学王如涌校长等、江苏连云港大庆路小学王建华校长等也来到平三小学参与了这次活动，活动还邀请了杨浦区教师进修学院小学语文教研员叶小青老师和小学数学教研员王晴老师以及信息中心的王树生和杨志军老师，数字教材应用试验学校的金茂小学等老师共同参加。
参会教师通过微信签到进入了学校的数字环境，通过微信公众号充分了解到学校基于“云平台”组织了丰富的校园文化活动。随后大家共同观摩了王佩贞和季慧琴两位老师的数字化课堂公开课《线段、射线和直线》和《扬州茶馆》，两位老师重视学生的个体差异，充分挖掘课程内涵本质，将数字教材应用工具和aischool云课堂技术巧妙结合，学生的多媒体制作能力、动态几何的设计能力、合作学习能力、探究能力均得到培养和锻炼。最后利用投影屏及时反馈学生的操作情况和学习成果也大大提高了整节课的效率。
课后大家集中在多功能厅，首先由平凉路第三小学校长郑小燕致欢迎辞，对前来参加长三角活动的嘉宾们表示热烈的欢迎，接着大家围绕主题进行了深度研讨，除了现场嘉宾进行当场点评以外，远在江浙的两个学校老师们还通过微信上墙进行交流互动，发布了自己对本次活动的感慨，大庆路小学老师认为数学课教师通过激光在宇宙穿行的视频，感受射线和直线无限延长，利用云笔记分享推送到学生pad上，有利于学生观察线段、射线和直线的区别，更加直观，利于学生记忆。金茂小学老师提到自由画笔、云共享等数字教材功能的运用有效辅助课堂教学，为教学服务。临海小学教师发展中心的陈主任提到，语文课中让学生通过视频进行复述，把文本语言的复述转化为自我语言的表达，运用数字教材资源，把学生学习过程呈现出来。实时共享学生资源，学生的学习更加自主生动，更加有效，大家都看到了数字化环境带来的课堂变化，大量的数字资源拓展了课程，学生的学习兴趣、自主性与参与性得到充分体现，也使教师的课堂有效性得到提高，更好实施和实现因材施教，最后叶小青老师和王晴老师针对两节课进行了精彩点评，对老师们在课堂中灵活运用信息技术开展教学活动给予了高度评价，叶老师认为这节课上出了语文味，抓住了文本关键，根据视频和板书进行文本复述，让学生理解文本并内化文本。王晴老师认为老师在课堂中能够把握数学学科本质，从无限这一概念引入教学，实现了学生主体对学习再创造的过程。信息中心王树生老师回顾了学校在开展信息化项目过程中走过的路程，充分肯定了学校在信息化项目工作中做出的成绩。同时也提出希望进一步深入研究基于信息技术的数字课程资源的建设和整合，实现技术与教育的共同进化，也希望此类教研活动还将继续举行，为三地老师的智慧共享搭建更多的交流平台。
2016-12-26