以现场教研、实地操作为载体，以3-6岁幼儿运动发展目标为依据，通过区域运动具体方案的剖析和讨论，帮助教师们探索区域性运动中如何有效适宜地设计材料、投放材料。石岚新村幼儿园的大教研活动正是在这样的目标下层层推进。
本次的大教研活动以“走跑跳区域运动中材料设计和投放”为例，在观摩小中大三个年龄段孩子们运动情况、捕捉现场活动中幼儿与运动材料互动行为的基础上，将教师们请到操场上，以分组讨论、实地操作的形式，合理利用场地和材料，设计适宜的运动内容和场景。
为了便于教师更有针对性地研究，教师们以个人申报的形式预先选择“走、跑、跳”三个感兴趣的动作发展内容之一进行针对性观察记录，从幼儿兴趣、行为表现着手，发现材料设计和投放中存在的问题、分析背后的原因、尝试改进，再汇总成果集体交流，并进一步质疑探讨、调整改进。
本次教研活动极大地调动了教师们的参与性和积极性，有效地促进和提高了教师设计材料、投放材料的能力和水平。然而区域运动中材料设计与投放的适宜性是一个动态的概念，它会随着幼儿动作的发展以及外界因素的变化而不断变化，教师们只有不断追随幼儿的需要，将幼儿自主和师生共建的理念落实到每一天的观察与指导中，才能最大程度的促进孩子的发展。而这正是我们石岚人不断为之努力的方向。
2016/5/30