2017年12月8日下午，二师附小第43届“参与杯”系列活动拉开了帷幕。综合教研组进行了《基于课程标准的教学路径研究》的专题教研活动展示。综合教研组老师齐亮相，从核心理论学习、目标分解、教材与学情分析、基于统整的课堂策略的选择和设计等不同角度，呈现了一次有思考、有深度、有智慧、有激情的教研活动。
　　音乐备课组为大家呈现了理论学习的成果——解读了这项研究的背景和关键词；科技组为大家介绍了在这条研究之路上，老师们遇到“最困难的是什么？”，尤其对于年青教师来说，“最无从下手的是哪条路径？”“又该如何解决呢？”等问题，逐级分解顶层课程标准、单元目标、年段目标、教学指南，并从目标撰写入手，细细琢磨行为主体、行为程度、表现标准之间的关联、展现了年青教师的钻劲与研究的热情。
美术组的智慧三人行，通过小品的形式，展现了研究教材和学情，从而开展的一系列科学的，合理的，有坡度的研究路径。
充满活力体育备课组也总结了他们结合学情、动作要领和丰富的课堂教学经验，如何在教学策略的探索上不断形成创意与教学智慧。
综合教研组此次教研展示，既呈现了日常工作和教研活动中所开展的一系列科学、务实的理论和实践研究成果，更展现了这支优秀而充满凝聚力的团队智慧与热情的一面，我们期待“基于课程标准的教学路径研究”能最终能中从摸索出一条适合二师附小的、适合学科的、有特色的课堂教学实施路径。

2017-12-11