在校领导的关心指导和广大教师的积极配合下，本学期学校信息科研的各项工作按照学期伊始制定的计划有条不紊地展开，各方面工作得到了具体的落实，工作取得了一定的实效。
一.做好科研工作的服务与协作
本学期在学校加强规范管理的过程中，进一步明确科研室的功能定位，为学校规划决策提供建议，协同执行部门制定工作标准，在课题管理上给予教师专业指导。
(一)推进课题研究的日常管理，开展指导与研讨活动
1.召开课题组长专题式例会。目前学校共有7项课题，3项市级，2项区级重点，2项区级一般，如何发挥课题组长这个群体的共性和协作能力，构建科研团队是开学之初就提出的管理问题。本学期共召开了三次课题组长例会，提前编排7位组长的交流次序，每次再设计一个交流主题，本学期围绕怎样才能有效规划课题研究、如何撰写中期报告和文献综述、如何开展案例研究三个主题进行了研讨，每次课题组长的发言交流都激发了这个为数不多的团队中的每一个人员的研究兴趣，大家学科虽有不同，但都在学着用研究的眼光审视、用科学的方法规划、用逻辑的方式思考，发言的内容也随着研究的深入而日臻成熟。
2.借助专家智慧开展课题研讨。邀请市区级课题研究专家，精准把脉研究方案，指导研究对策与方法。本学期市艺术教研员、艺术课程标准制定专家钱熹媛来我校指导艺术课题开题工作，为课题组开设艺术评价专题指导讲座;市课程专家宝山区科研员柳栋老师面对面详细指导app课题的每项应用，变教师的最初灵感变为真实而美妙的创意，并提出可操作的路径，专家的幽默横生与快速应变也让大家心生佩服;区科研室宋建军博士提出要梳理网班技术路径，为学校的这一教学课题提供了思路。
3.课题研究阶段成效。目前，各项课题在稳步开展。由杜鹃老师负责的语文写作课题开设了两堂区级公开课，屈方方老师的《外婆的手纹》仿写在区初二年级的教研研讨活动中与西延安的教师同课异构，得到了好评，方琳老师的《背影》仿写赢到了区教育学院优青导师的肯定;app项目参展2016年第十三届上海市教育博览会，网班课堂的手机终端展示成为长宁区四家展示学校中特色鲜明的一个，得到了市区领导的关注。
(二)加强与各部门的协作沟通，为学校工作出谋划策
科研部门与各处室的工作之间总有千丝万缕的联系，在参与学校的各项重点工作中也承担了一些任务。
1.推进博雅课程建设工作。博雅课程建设就是学校整体推进、全面管理的一个项目。课程建设是一种责任，课程建设也是一种挑战，课程建设更是一种坚持。当课程建设走到第三个年头的时候我们可以说在坚持上希望寻求进一步的突破。延续上学期末的“评价与反馈”的专题总结会议，本学期之初，和教务处朱乐怡老师一起组织召开“”以图表形式通过数据分析目前拓展课程的开展情况，在此基础上确定了10项重点推进课程，并在校报开辟专栏依次介绍，推广成熟课程的建设经验。目前，科研部门已经完成了当初学校赋予的课程研发中心的职责，制定了所有课程建设需要的制度，并完成了前期的实施推进和阶段总结任务，后面也将由教务处全面负责具体的实施工作。
2.参与德育课程建设研讨工作。在德育课程框架搭建和每年的校长德育专项述职工作中，科研部门也都参与其中，或出谋划策或撰写成文，在科研视域下推进课程建设是一种需要。本学期在校长室领导下，与德育室共同整合现有德育活动，思考构建德育课程框架。
(三)开展科研特色活动，搭建读书交流平台
博雅读书会的活动源于我校青年教师群体的阅读兴趣，源于科研队伍建设一种朴素的使命，源于复旦校园多年凝聚起来的共同价值观。一年来我们，我们组织了三次活动严俊蕾老师的《数据——会说话的精灵》、张电春老师的《审视自我二次成长——漫谈语文教师的专业发展》、凌怡老师的《传播美学与教学实践》。大家不仅将阅读视为终身的事业，也看重身旁有心灵契合的同伴的交流，还希望在职业迷惘时经验者的指点迷津，当然还有职业养成的好为人师的一点点小自恋，而这些精神的需求恰恰是需要去关照，去呵护的，它是一个学校内在凝聚力和归属感的体现。作为部门管理者，也许可以通过一个活动载体来调动大家的这个能量，阅读会是目前能想到的水到渠成的途径。读书会给我们搭建了舞台，更是看了一扇又一扇多角度看世界的窗户。
科研活动可能就是如此吧，它也许还没有与每一位老师都走得很近，但我们在逐步努力优化这个管理的过程，首先让参与其中的老师有所收获，不求面面俱到，但求一点生花。当然在这个过程中收获最大的还是我自己。
(四)按照托管工作部署，推进托管主项目建设工作
本学期在托管团队老师们的大力配合下，托管主项目《基于网班技术的教学设计创新的实践研究》在金鹤中学有序开展。一年来先后共有6位老师到金鹤中学进行了专题讲座，内容包括语文课堂语言品味、写作课题研究、地理微课制作、历史教学课例分析、教研组建设、网班课题开展六个专题，每次报告都凝聚了老师们平日教学大量的实践与思考，得到了金鹤中学主项目组教师的好评，会后讨论也充分热烈。托管工作中的主项目实施不仅打开了被托管学校教育科研的多个窗口，让技术运用与教学研究成为这所学校未来发展的可能，更重要的是于我们自身也很好的锻炼了我们的骨干教师队伍。
(五)职初教师培训工作，形成培训系列课程
本学期按照学校校长室的安排，我们科研室承担了职初教师的培训工作。先后开设了两次专题培训。“博雅课程介绍”向职初教师全面介绍了我校的博雅课程建设的基本情况，指导5位新教师申报本学期的拓展课，大大丰富了我们学校的课程种类;“初为人师”的讲座。下学期还将组织召开德育、教学等专项培训活动。职初教师是我们学校最稚嫩的新生力量，蕴藏无限潜能，需要我们这个集体的扶植与协助。
二.在信息工作方面做好规范和提升.
信息工作比较零散,为了能够在这一年中更上一层楼,我们主要做了下面的事情
(一)以信息组例会为重点，梳理并规范日常工作
每两周一次的信息组例会，使得组内老师更加具有凝聚力和合作意识。例会首先是让三位老师回顾前两周的工作情况，然后科研室再针对工作情况进行简要分析，肯定亮点，弥补缺憾。之后再通报接下来的重要任务。做到组内互通有无，信息共享，合作前行。这样既给了每一位信息老师充分发表自己观点的机会，又能及时整理并调整工作思路，是信息工作更好地为学校教育教学服务。
(二)以各个岗位的制度完善为基础，提升岗位职责和服务意识
这个学期我们在原有的基础上，完善和新建了《学校网管中心管理制度》，《微信公众平台制度》，《数字教室使用规则》，《广播室使用制度》，《电子屏制度》，《电脑房使用规则》，《大礼堂使用制度》，《118多媒体室使用规则》等八项制度。这是和信息组老师一起经过三四次例会最终达成的共识，最大的改变就是明确每个岗位的职责，强化定期自检和抽查。如每个专用室都规定每两周进行专项检查，数字教室每两周进行全校范围自查。
(三)从身边小事做起，梳理规范意识
例会是整体的协调与规范，制度是岗位职责的基础，然而把这一切都要落地的话，就需要从身边小事做起，把规范意识，服务意识体现在每一个小事上。本学期配合教务处顺利完成九校语文组网上阅卷工作。
为此，信息组四人用了四天的时间收拾整理电脑房。把几年来的陈年旧货或打包，或分类，或处理，将散件装箱封柜，把陈旧多年的电脑房打扫得干干净净。后来我们精益求精，把电脑排齐，把鼠标成行，一眼望去，基本一条线。正是靠着这样一件一件的小事，本学年信息工作才能从质上上了一个台阶，取得一些成效。
(四)信息工作取得的成效
1.集合全组之力，确保网上阅卷系统的正常运作
前期培训中，信息组每个教师基本上都学习了两遍，陆惠老师和张电春老师还分别模拟两遍。我们还把每次培训的内容录成视频，供以后复习参考。同时我们还配合初二英语组，做了一次小规模的试运行。由于电脑不够，我们把各年级组的打印机电脑，心理室、卫生室、财务室等的电脑都搬到电脑房，逐个调试，安装插件
2016-11-11