为了庆祝即将到来的60周年校庆，延吉第二初级中学在5月开展了教学活动设计展示系列活动。这次活动由校长室、教导处策划，全体教师共同参与，展现了延吉二初教师们本着“上善若水”的教育理想，在教育岗位上的不断研究、实践的进取精神。
　　经过3月份的海选和4月份的教研组内pk，5月正式在全校教师面前展示。活动由6个教研组的12堂教学活动设计组成，分3周展示完成。5月5日的第一场教学活动设计展示，由语文教研组和数学教研组推出。
　　语文教研组的李希零老师和沈忱老师分别展示了《和“炼字”比较》和《分枝法拓宽选材思路——以为例》两个教学片断。李老师重视学生的温故而知新，以“炼字”作为教学设计中的抓手，带领学生体会宋词的弦外之音。沈老师则以“春”为意象，以“信息树”作为载体，让学生通过想象和联想，拓宽学生对“春”的理解。
　　数学教研组则由李东老师和马嘉炜老师分别展示了《基于“四个关注”的列方程解应用题教学》和《教学设计》两个教学片断。李老师探讨了“相遇问题”中一类题的数量关系，让学生在画线段图、列表格等方法中找到解题的规律。马老师则将“二元一次方程”的教学设计放置到整个单元教学中进行考量，体现了数学教学严密的逻辑性。
　　展示的教学活动设计，展现了教研组、备课组集体备课的力量，体现了延吉二初教师在教育岗位上的不断探究和钻研的精神。为了能让在场的教职工更好地参与学习，学校还以抽签的形式，安排组内外的教职员工进行点评。组内老师专业、到位的点评与组外教师的真知灼见相得益彰。
　　最后，穆战校长进行了综合点评。她说：“延吉二初的老师都是专业的教师，在展示中，我看到学生的思维得到了启发和发散”。穆校长还为活动提出了具体的要求：课堂活动要基于问题的解决，教学要有设计感，课堂要着重于思维能力的培养。
　　相信这样的活动，对于教师关注教学，提升专业能力，一定能够起到有力的促进作用。
2017-05-10