2017年2月底，在控江中学的大力支持与资助下，由控江中学6名学生和一位带队老师组成的代表队，有幸代表学校参加了cypt2017暨南开大学全国中学生物理训练营活动。此次活动旨在参与、切磋与学习。
　　本次活动有参赛队伍共三十三支，来自全国各地名校。
　　南开大学是爱国教育家张伯苓和严修于1919年创办，前身是一所物理学院，也是周恩来总理曾就读的学校。物理学术竞赛是中国借鉴国际青年物理学家大赛在中国创立的物理完整，本项赛事主要讨论我们生活中一些常见的物理现象并研究之，旨在培养我们学生的创新能力、实验能力、理论研究能力、思辨能力。
　　比赛总共进行了两天，共计五轮的赛事。每场比赛分为：正方报告，反方提问、正方讨论、反方总结、评论方提问、评论方总结等几个过程。来自全国各地的同学们汇集一地，将之前几个月的研究成果通过常说的形式展现给各位，并一起探讨过程中经历的问题。
　　我们在比赛过程中经历了种种喜怒哀乐、心绪的跌荡起伏。
　　由于题目存在一定难度且设备支持有限，我们有些题目准备得不是很充分，于是每次作为正方被提问时，总是提心吊胆。本人在总比赛中有幸担任过正、反、评各个角色代表发言。当正方真的是压力非常大，几乎整场都是自己在陈述，面临四面八方的提问，心中自然也是忐忑不安。尤其当对方提出高深理论时，内心更复杂，崩溃可见一斑。反方也并不轻松，我们总要去寻找对方存在的问题。当面临人大附中，南京外国语之类的充分准备，研究到位的学校时真的很难。令我印象深刻。
　　也有峰回路转。有一次面对北京一所学校时，我们觉得对方无懈可击时，我们队长赵浩辰提出了致命性问题——浮力是否竖直向上化险为夷。并在那场比赛中获得优异的成绩。 相对而言，评论方便较为轻松了，只需对于双方提出问题即可。有一次我当评论方发言时，我们的对手由于准备不充分，陈述时间过短，导致我方无法及时做出ppt，并忽略了关键问题，而白白丢分。非常尴尬，也深感遗憾。
　　比赛中，每个同学都努力表现自我，以虚心接受的心态面对各个学校的提问，我们也发现了自身存在的不足以及对于个别问题的忽略，我们也同样学习到了比赛经验以及题目的做法，明白了自身与他人实力之间的差别。回校后大学都进行不同的深入学习，提高个人能力，总之这次比赛不光收获到了物理知识，也提升了我们的眼界、能力，对于今后的生活、学习意义很大。
2017-03-08