2017年6月23日下午，北海中学“捕捉实践的智慧”教学论坛在二楼多功能厅举行。首先，一段短片回顾了本学期北海教师在师训、科研、教学成果展示等方面的实践掠影，也拉开了本次论坛的序幕。
本次论坛邀请了初入职的青年教师、有十年左右教学经验的成熟型教师和工作二十余年的专家型教师分别从不同的视角分享从教以来的实践体会与收获。第一个登场的郝静文老师入职两年来积极参与学校信息化建设与教学应用，她围绕信息技术影响下教与学的变革进行了实践心得的分享。信息技术为教育3.0的发展创造了条件。然而，技术永远不能替代教育本身，它起到的更重要的作用是激发了教育领域和非教育领域多元力量的活力和创造性，让老师们思考如何正确利用新技术为新的教育方式和教育理念服务，根据学生需求探索个性化的学习和发展。王德广校长为上海市中小学数字教材学校应用研究教学案例评比获奖的老师颁奖。
赵妍老师和顾而萼老师回顾了十余年来自己在亲历教育变革过程中的思想变化和实践足迹。《中国学生发展核心素养》框架中，包括审美情趣、人文关怀、技术运用、问题解决等核心素养的提出涵盖了学生适应终身发展和社会发展所需的品格与能力，从培养“工具人”走向培养“文明人”，从“教”中心走向“学”中心，而这些正是教育3.0时代的特征。
论坛还邀请了有着二十余年教龄的经验丰富型教师张琴老师交流了从教多年以来的收获和感悟，张老师表示，教学相长是教师生涯发展的永恒主题。从张老师一以贯之的成绩和坚守中，我们可以看到一名经验型教师踏实朴素的工作作风，更体现出在时代迅速发展背景下教师终生学习、终生发展的事业愿景，为青年教师竖立了优秀的榜样。
随后，两位刚满见习期的赵晴和金珊珊老师将一年来的酸甜苦辣向我们娓娓道来，这一年里有辛苦也有困难，但两位姑娘有想法更有办法，取得了不菲的成绩，分别获得普陀区优秀见习教师和新蕾奖的称号。刘军校长和白洁校长分别为两位见习教师和优秀见习指导教师颁奖。最后，刘军校长以《人工智能来了，未来的教育是怎样的？》为题向老师们描绘了新的信息技术在促进教育发展的方向前瞻。
本次论坛上，青年教师、成熟型教师和经验型教师分别从不同的视角谈了自己的教育观、学生观的变化和自身专业发展的心路历程。无论教育改革进行到哪个阶段，无论是哪种类型的教师，专业自觉、同伴互助、理念更新、勇于实践……这些是一个教师在职业道路上助推专业发展和个人成就的永恒动力，也是北海每一届教学论坛上历久弥新、又感动人心的不变主题。
2017/7/11