又是新的一年，又是新的一个开学季，在度过了一个丰富且充实的寒假过后，控江学子们重拾背囊纷纷重新回到了课堂。2月16日早晨，控江中学在操场上举行了开学典礼。全体师生整齐地站在崭新的操场上，致辞和发言的师生站在新落成的综合馆平台上，在管乐队奏响的《运动员进行曲》伴奏声中，青春庄严的国旗队出旗升旗，全场唱响国歌。随后，姜明彦校长作开学致辞——走向更好的自主发展（二）。
回顾上学期的开学典礼，姜校长倡导走向更好的自主发展，同时提出了四点平行的要求，分别是在“自辨”中明确人生发展方向，在“自学”中奠定终身学习的能力，在“自锻”中涵养身心健康的人格，以及在“自理”中培养高效做事的品质。
　　本学期的开学季，姜校长则在原先的基础上，提出了以养成良好的行为习惯为基本条件，以合理规划三年的学习生活为关键的金字塔式的学生自主规划的目标和期待。
　　以终为始，慎始敬终，相信控江学子必能成就更好的自我。
附姜校长开学典礼致辞：
亲爱的老师们、同学们，大家早上好！
度过一个温馨祥和春节，我们迎来2017年新学期开学，2017年学校生活从今天才真正开始。新学期意味着同学们对自己一年的学习生活会提出新的目标、新的希望，好好规划自己新年学习生活是取得进步的基本条件，也是控江中学倡导的“自主发展教育”理念的题中应有之义。
去年9月，教育部正式颁布《中国学生发展核心素养》总体框架。学生发展核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。它是顺应世界教育改革发展趋势，增强我国教育国际竞争力的迫切需要，它以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础，自主发展，社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。结合学校“自辩、自学、自锻、自理”的培养目标，我提两点希望：
一、养成良好的行为习惯是自主发展的基本条件。控江中学倡导的学生自主发展，离不开两个条件：一是自觉，即自我觉醒、觉悟，清醒地认识到自己的发展现状、发展意愿；二是已有的规范化知识和能力。
譬如一个人连最基础的书写都没学过，没掌握最基础的书写规范，单凭自己的一腔热情“自主创作”，能写出书法佳作来吗部分同学学习学业水平较低的原因在于“规范化学习”的能力较弱，集中表现在学习习惯和学习能力上的基础要求没有养成，没有规范化的基础学力也就是失去了自主发展的可能；这就好比自由和自律的关系，你连自律都做不到，还奢望什么自由因此规范决定个人自主发展的运转，决定你的执行力，决定了你能否成为更好自己。希望同学们从新学期开始，尝试做学习计划、学习日记，控制注意力，要事优先，今日作业今日毕，上课不使用手机，平衡好自己学业发展和生活要求，培养规范的学习习惯，有了限制，生命才有意义。
　　二、合理规划三年的学习生活是自主发展的关键。高中三年是学生的全面发展关键时期，也是终身发展的奠基时期。
　　不管你有没有意识到，每个人的兴趣、天赋和资源都是有差异的，认识自己，找准自己擅长的特点，规划自己未来发展的方向和目标，“生涯”一词并不单纯指“职业生涯”，从时间维度上来说，它包括了职业前的家庭教育，高考选专业、职业素质的发展，选择职业，发现优势，自我实现，也包括了退休后的生活设计。中文翻译的“生涯”来自于庄子的“吾生也有涯”，它道出了人生的真实意蕴。因为有了“涯”，也就是边界，生命本身变得有了限制；三年时间很短，要合理规划，思考什么是重要的，什么是不重要的，有了好坏，有了意义，有了思考，有了自我意识。舍得舍得，有舍才有得，舍去阻碍自己未来发展的不良习惯，获得未来发展成长的空间。
希望各位同学在新的学期里可以如姜校长所希望的那样，养成良好的行为习惯，合理规划三年的学习生活，在控江快乐地自主发展。
最后祝同学们在新的一年能够心想事成，获得进步，好好学习，天天向上。谢谢大家!
2017-02-17