身佩领巾，手持“通行证”，近日，长征中心小学一、二年级的小朋友们快快乐乐开始了本学期期末苗苗综合评价闯关游园活动。
学校一楼、二楼的教室、阅览室及各功能室分别布置成“语言百花园”、“快乐123”、“super hen 　　clubhouse”(超“激”俱乐部) 、“魔力艺术宫”、“巧思科学馆”、“强身健体营”、“苗苗礼仪园”等七个活动场景，等待着小伙伴们来探索、挑战。
铃声一响，二年级的小伙伴们迫不及待地拿着“通行证”开始闯关。走进“语言百花园”，带上跃跃欲试的心情，孩子开始了 “小小主持人”闯关活动。数学“小当家”、“时间廊”分别考察学生们的日常生活运用能力。英语“super hen clubhouse(超“激”俱乐部)”的“疯狂连词”、“你画我猜”、“敢拼敢秀”则考察学生们的听说能力。“小小节奏员”、“小小填画家”、“小小科学家”、“欢乐蹦蹦跳”、“小小搬运工”等艺体、自然综合学科的项目更让我们的闯关活动多姿多彩。而在整个闯关活动中，学校更关注孩子的行为礼仪、习惯，设计了“礼仪小明星”一关。当一路勇往直前的闯关换来自己七彩奖章时，孩子们兴奋地嚷着：老师，我闯关成功啦！老师，我是口语小明星。。。。。。
一年级的游园活动则邀请家长一起参与，孩子们牵着爸爸妈妈的手一同走进校园，手持闯关指示图到各活动室参加苗苗游园活动。针对一年级学生的年龄特征和思维发展规律，老师们设计了形式多样、精彩纷呈的“拼音小达人”、“勇敢探宝者”、“小小播音员”、“记忆小超人”、“小小表演家”、“扮靓书桌”、“火眼金睛”等闯关项目。瞧！孩子们根据活动导引图，和家长来到各个场地，用自己所学的知识回答问题，和爸爸妈妈一起参与亲子实践，在活动卡上留下了可爱的通关章。
活动中，学校小记者就本次游园活动的内容、形式、成效等方面对小伙伴们、家长们、老师们进行了采访。“这样的活动既提高了孩子的学习积极性和兴趣，又切实减轻了学生的学业负担”；“这样的评价有趣、生动，符合孩子们的年龄特点，孩子们很喜欢。”家长们纷纷表示，游园活动以丰富多样的形式检测孩子的学习成果，既培养了孩子们的能力，还能检验他们的文明礼仪、主动打招呼等行为规范。在游园的过程中学生动脑、动嘴、动手，表现得更加勇敢，更加自信了。在采访中，一年级的小朋友们告诉记者哥哥姐姐，自己最喜欢的项目是什么？在闯关中，学会了要努力做到更好，要勇敢地去面对困难……老师们也小结了本次游园活动，对学生在表现性评价活动中体现出来的学科知识点的理解、解决问题能力、解决问题过程中的方法情感态度等采用星级表示，能较全面客观地反映学生综合能力的发展，让每个孩子都收获成功，快乐成长，也就今后活动提出了不断完善的建议。
在基于课程标准的教学评价下，以开放、互动的“七彩游园”和综合作业提升技能的评价方法代替原有的一张试卷一次性考查的方式，在我校已坚持开展了近五年了。为了让游园活动顺利进行，给孩子们带来快乐而难忘的体验，学校制定了细致的综合评定方案、精心设计、布置了活动场地、对参与评定的老师进行了培训，还邀请了高年级的同学做“小考官”，家长做闯关志愿者，帮助现场引导、维持秩序，使得整个活动井然有序，并进一步增进了家校交流。
2016/6/21