2018年1月15日，为了加强幼儿教师的音乐理论素质水平，星韵幼儿园的老师们分为两批来到了位于虹口区辽宁路国家音乐产业基地进行音乐素养的培训，音乐是一种情感艺术，在儿童音乐教学中教师要把音乐的情感表达出来，以感染幼儿，给他们共鸣为目标。音乐可以增强幼儿的记忆力、想象力和创造力，能够提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。简单的说，幼儿的音乐教育就是发现和发展幼儿潜在的音乐能力，培养幼儿对音乐的兴趣，引导他们向美向善。用音乐结合儿童的生活，让儿童在玩耍中唱唱跳跳，让他们亲身去感知音乐，去与音乐律动，在音乐活动中学习本领；能欣赏，会演奏，懂创造，才能在音乐教育中表现音乐，得到美的熏陶。
     幼儿教师的音乐理论素质水平直接影响着幼儿园的音乐教学水平，这是对幼儿进行音乐素质教育的基础。所以，幼儿教师应该加强音乐理论的学习，不断提高自己的音乐理论水准，并在学习音乐理论的过程中还应该学习一些教育科学的理论，使音乐教育能够在教育科学理论的指导下，产生最佳的教育效果。
    本次学习收获了许多，为老师们献上了听觉和体验的盛宴，丰富的韵律游戏和歌唱活动或通过角色表演形式、或通过故事演绎、或尝试音乐与人物形象有机融合，从不同角度对音乐进行了全方位地诠释。在带给老师们不同的收获与启示的同时，也对目前开展音乐活动的不足引发了思考，同时更加明确了开展游戏化音乐活动的方向。
2018-01-19