近日，杨浦小学分校“提升课程领导力”行动研究项目指导专家张治校长莅临指导。
张治校长首先聆听了学校项目组长、语数英分学科组长对上学期项目开展情况的回顾以及本学期项目计划的汇报上学期中我校“提升课程领导力”行动研究项目——“创智课堂”视域下的校本化低年段作业设计实践研究在前期完成项目总方案的前提下，继续推进开展，完成了项目组成员招募，共22位教师加入到项目组中，占学校总教工人数的46.81%；确定了语数英分学科项目负责人，项目组教师通过理论自培、组内研讨等形式确定了学科研究方向，完成了分学科方案的编写；同时，我们开展了全校教师层面的项目初态调研，完成了调研报告。在此基础上，教师们通过专家指导、组内研讨、作业设计编写、课堂实践等多种形式开展行动研究，推进项目发展。本学期，我们将在此基础上继续完善项目顶层设计，通过专家指导、理论学习、行动研究等方式进一步推动项目进程。本学期预计语文学科完成4份拼音活动作业设计文本；数学学科从已有的17个游戏方案中优选并完成8~10个游戏活动设计文本；英语学科完成一年级下册作业设计文本。
张治校长对学校已开展的项目研究工作给予了肯定，认为学校通过项目研究，通过实践，培养了一支很好的教师队伍。同时张校长也对我校项目的后续开展提出了建设性的建议，希望学校通过作业设计培养学生核心素养；在作业设计中要“事中见人”，以学生为主体；凸显学科特点，通过学科设计融入思维品质。使项目能成为指向人的培育的课题。
2017-03-28