在本次杨浦区“国家课程领导力”项目推进过程中，杨浦小学分校将项目选题定为“创智课堂”视域下的校本低年段作业设计实践与研究，学校近二十名教师通过自主申报参与项目。7月3日下午，杨浦小学分校国家课程领导力项目组第一次会议召开。
本次会议主要有三项议程：首先，项目组成员结合所教学科，互动交流了对“创智课堂”视域的校本低年段作业设计实践与研究的认识和理解。发言过程中，老师们纷纷表达了对该项目的高度认同感，交流了对该项目推进的一些想法，如设计有关作业的app，借助社会资源进行跨学科的整合等等。之后，老师们又群策群力，从教师作业设计的来源、作业难度梯度的掌控、学生完成作业的态度和兴趣、对作业的评价方式等多个纬度共同构思了调研问卷的内容，希望能通过前期调研发现现行作业中存在的问题，从而开展项目研究与实践，力求改变教师的作业观、学生对作业的理解和家长对作业的看法。接着，项目负责人束佳美老师进一步明确了下阶段工作的具体安排及要求。同时也希望项目组的成员能加强理论学习、深化学科思考，共同推进项目的落实。
　　最后，胡靓颖书记在肯定了与会老师“愿学习、愿思考、愿奉献”的氛围后也明确指出，要让“创智课堂”视域的校本低年段作业设计实践与研究在杨分“落地开花”，就必须在学习、梳理、碰撞的过程中，对接学科，找到各学科的落脚点和突破口，从而达到让学生从小能提升学习能力，拥有思维品质的愿景。马燕婷校长也表达了学校希望以项目为抓手，真正地将课程领导力从“名词”变为“动词”，从“口号”变为“行动”，从“被接受”变为“文化自觉”，让杨分的每一个人都拥有成长的力量。
2016-07-04