日前，普陀区学前教研室发出了一份《对普陀区幼儿园“幼小衔接”工作的实施建议》的文件，对幼儿园深入推进幼小衔接工作进行了针对性的指导，为了帮助所有大班老师领会文件精神，推进普陀幼儿园的“幼小衔接”工作，儿童世界基金会普陀幼儿园于近日召开了“幼小衔接”推进会议。出席会议的有园长、总园和古浪分园的全体大班老师。
　　在会议前，每位老师拿到了学前教研室发出的一份《对普陀区幼儿园“幼小衔接”工作的实施建议》文件和普陀幼儿园大班“幼小衔接”实施方案，并认真自学，对照理解，做好了交流的充足准备。会议分头脑风暴、思考和讨论、新思考共三个部分。通过研讨，大家认识到，幼小衔接工作贯穿于幼儿日常生活，一日活动和大班主题课程，既要有意为之，又要自然渗透。学习了《建议》，大家对幼小衔接工作的价值取向进一步明确，尤其是未带过大班的青年教师了解了基本要求。其中，大家认为，《建议》例举了小学的学习大纲要求，并不是意味着幼儿园要代替小学完成学习，而是将小学大纲的要求和幼儿园的要求自然结合起来，例如：老师在一日活动中就可以提出这样的要求，如把话说清楚，声音响亮，关键是老师要做有心人，在大班的课程实施过程中培养幼儿大胆、自信、完整、清楚的语言表达能力。
　　推进会上，教师们还就“每周一次的升旗仪式”出谋划策，想出了很多好主意，如：班级的轮流制、服饰的装配（白手套、袖章），负责老师的确定，使“升旗仪式”的开展能更像模像样，萌发幼儿的爱国主义思想，向往当个小学生。古浪分园的教师则就如何利用园所周边资源开展有特色的衔接工作，打造亮点，突出特色进行了具体设想，如利用班级轮流上敬老院表演，到警署采访，与消防员叔叔模拟完成消防任务等，来培养幼儿社会交往、任务意识等。
　　总之，通过这次幼小衔接推进会议，相信每一位大班老师对幼小衔接工作精神有了进一步的理解，一定能立足幼儿发展，结合幼儿园实际做好幼小衔接工作。
2016/3/31