11月30日下午，在新落成的学校科学创新实验室举行了学校上海市课程领导力项目也是区级重点课题《指向科学素养的九年一贯制学校科学类课程统整的行动研究》交流研讨活动。市教委教研室分管初中段课程领导力项目负责人张玉华、课程专家吴端辉、黄浦区教育学院教研室主任夏向东、区化学教研员黄莹，以及风华初级中学、虹桥初级中学、国和中学等课程领导力项目学校参加了本次活动。
   本次研讨会的主要目的，是将学校研究形成的《九年一贯科学类课程纵向衔接的方案》、《九年一贯科学类课程学生实验手册》在课堂中进行实践，进行研究、反思。这也是学校科学创新实验室的第一次启用。通过使用来进一步思考如何基于实验室环境，合理开发学校的实验课程，如何改进教学方法策略等。
   本次活动首先进行了课堂展示。在小学三年级的自然课上，自然老师带领三年级学生观察并记录了物质溶解的过程；而九年级化学课则对自然、科学课中涉及的相关内容进行了衔接处理，并让学生使用dis电导率传感器和dis温度传感器进行实验探究，让学生体验到科学结论需要科学实验得出的数据来佐证，提升学生的综合科学素养。
   观课后举行了集体研讨。两位上课教师首先介绍了课堂设计思想和实践情况，课题组多位教师从不同角度介绍了学校科学创新实验室的设计思想、课题案例撰写的心得、跨学科学段教学的收获等。与会专家做了点评和指导。他们一致认为这两节课都体现了我校九年一贯制的课程特点，课程的设置很注重学生的实验体验，有利于提升学生的核心素养。同时，他们也表示非常期待学校下一阶段的课堂展示和研究成果，希望能在研究中体现创新，凸显九年一贯制的优势，培养“会观察、会提问、会坚持、会表达、会交流”的学生。
   专家与同行的指导为学校后一阶段的研究打开了思路，学校将从长度、宽度、厚度、广度、深度的视角构建综合主题课程体系，理清思路，突出重点内容，促进教师的课程设计能力，从而带动整个学校课程领导力的提升。
2017-12-04