怎样应对班主任工作中的新挑战如何开展班级文化建设怎样与家长有效地沟通围绕这些班主任工作中的常见问题，6月23日，杨浦小学分校召开了本学期的班主任工作交流会。
教育工作是生命与生命的碰撞，是心灵与心灵的对话，是智慧与智慧的沟通。“小小班主任”，肩负着引导学生健康成长的重任。在本次交流会上，老师们从实际出发，总结一个学期班主任工作的得失，围绕工作中遇到的问题，从班级管理、班风建设、班干部培养、家校沟通、帮困助学等多元视角展开了热烈的交流和讨论。
　　有着丰富育人经验的俞善芳老师从班级管理角度出发，分享了自己班主任工作的要诀：当好一面“镜子”，做学生的榜样；用好一把“尺子”，平等、公正地对待每一个学生；系好一条“带子”，架起家校沟通的桥梁。杨浦小学分校的上海市家庭教育优秀指导者朱爱民老师也在会上交流了自己的经验。她谈到，班主任的工作很琐碎，需要做好各项协调工作，要事事关心，事事留意。班主任要和其他学科老师积极配合。有了班主任和家长的参与，学生各方面的表现就会有所不同。
　　交流会上，浦隽颖、张丽萍、陈逸婷、钱贝丽四位青年班主任分享了她们外出参加班主任培训的收获。2016学年度，她们参加了杨浦小学教育集团的“情智德馨”班主任工作坊，依托集团资源开展学习，并将所学到的知识与所有班主任老师共享。老师们表示，对于资源最有效的利用就是资源的整合和交流。班主任工作是“破茧成蝶”的过程，这个过程虽然很痛苦、很艰辛，但也是最能促人成长的。
　　多年来，学校一直致力于建设一支勤于实践、乐于奉献、业务水平高、管理能力强、有一定教育风格的班主任队伍。学校班主任队伍是一个团结、进取的集体，在反思中促发展，在交流中共进步，在追寻教育的幸福之路上结伴同行。
2017-06-27