5月25日中午，三灶学校迎来区4位专家对“新一轮浦东新区中小学行为规范示范校”申报学校的实地评估。
   专家首先查阅了档案资料。并与三灶学校行政领导及德育处全体成员一起听了丁建光校长做了《以“习惯养成”为抓手培养“自主自信，健康有为”的学生》的自评汇报。丁建光校长汇报三灶学校在创建过程中的几点做法：一、突出“规范”，加强行为规范规章制度建设；二、突出“项目”，组织行为规范教育系列活动；三、突出“内化”，开展行为规范“体验式活动”；四、突出“自主”，强化行为规范教育的主体性；五、突出“成效”，推动学校品牌建设。
   接着，专家分别对学生代表、教师代表进行访谈，并对家长进行电话访问。之后进行环境观察，并学生行为表现进行检测。
  在紧张的汇总之后，4位专家和行政领导进行反馈座谈交流。专家代表指出，丁校长的自评报告中体现出校领导的认识明确，汇报有针对性。能基于校情，确定明确的育人目标，能规范办学，每周进行具体的指导。对学生的指导具体完善，能针对不同年级通过相应的途径进行过程性指导。在当天午餐后的“周周演”活动中体现出学生的自主管理能力。学校的教育原则、行规目标在各年级的走廊中都有体现。问卷中可见学生对学校的培养目标及“24字核心价值观”大多知晓。特别是家长来电中对学校的教育评价很高，其中一位家长激动地说了孩子进入三灶学校后的巨大进步，对学校的教育深表谢意。从学生的调查中发现，学校的作业量控制得很好，保证了学生的睡眠，就这一点而言，是目前调查到的学校中控制得最好的学校之一。同时建议，应将24字核心价值观与教育目标具体结合起来；在将品牌特色与行为规范相结合的基础上，增加新的增长点；总务处应定期更换破损硬件。
   丁校长表示，将扬长避短，精益求精，力争弥补不足，将行为规范不断完善。（加巧玲）
2017-05-26