游戏是孩子学习的基本特点，也是孩子生活和学习的方式。
随着大班幼儿与社会接触面的扩展，语言思维能力的发展，尤其是九、十月份的节庆活动带给他们新鲜有趣的见闻或经历：远足、娱乐、走亲访友、电影电视等。幼儿有了各自不同的经历、感受并产生了浓厚的表现兴趣和欲望，反映在游戏的主题和情节上。孩子们社会化的游戏主题越来越多，以物代物成了推进游戏情节发展的重要内容。
为了让孩子成为游戏真正的主人，老师们鼓励幼儿自由选择和制作替代物，例如：当你需要什么的时候，你可以去“百宝箱”或其它地方寻找；当你需要的事务没办法得到或解决时，可以和同伴、老师商量。
瞧，这就是大班孩子们主题背景下产生的游戏《浦东机场》。他们利用泡沫垫分隔了经济舱和头等舱，并为乘客提供了按铃，以便服务随叫随到。当顾客提出要在头等舱里喝酒时，孩子们利用了个别化学习的材料制作了两种品牌的红酒让乘客自由选择，并把做月饼的磨具倒放变成了酒杯，于是，越来越多的孩子们愿意来体验外出旅游的感受。
我们要让孩子多玩，会玩，与同伴一起玩，玩出健康，玩出聪明，玩出具有创造力的人才！
（责编：沈建华；责审：刘长琨）
2017-10-12