2016年4月18日，三门路幼儿园的大组教研以一种特别的方式展开了。请看我们的特别报道——来自个别化学习材料投放的思考。
本学期，三门路幼儿园的大组教研重点是“个别化学习活动的组织与指导策略”。中班组的老师们在钻研教材、自主学习的基础上，向全园老师展示“春天”主题背景下的个别化学习活动。
老师们根据主题目标和幼儿的年龄特点投放材料，考虑孩子们的最近发展区和领域的平衡性。观摩结束后，中一班的“植树棋”、中二班的“开心花”、中三班的“小小音乐家”等区域的创新与大胆尝试给各位老师留下了深刻的印象：个别化学习通过材料与幼儿对话，在操作探索中积累经验、获得成功！
怎样在个别化学习中运用材料投放引导幼儿仔细观察、大胆探索，引发幼儿和材料的互动中班教研组的实践带给了老师们无尽的思考：教师只有沉下心来，潜心思考，才能真正有针对性、个性化地指导孩子们学习，促进每个孩子在原有水平的提高！
2016-04-19