5月9日下午，黄浦区小学英语骨干教师研修组、黄浦区小学英语学科带头人研修组、黄浦区小学英语名师工作室联合展示暨研讨活动在海华小学举行。上海市英语特级教师、英语学科教学专家朱浦、祁承辉，区教育学院院长奚晓晶，副院长邢至晖，发展部相关负责老师，虹口区小学英语教研员董海运及虹口教师团队代表以及我区各校英语教师代表参加了活动。此次活动由区小学英语名师工作室蹲点校骨干教师聂一村、冯洁主持。
   研修活动在名师工作室团队介绍及阶段研修工作汇报的数字故事中拉开序幕。名师工作室导师傅璟老师就工作室研究项目《基于标准改进小学英语板书设计的行动研究》做了研究工作简介，工作室学员徐琳、赵健、李芳菲、殷芳、颜晓琳、张懿和徐继红依次登场，就所承担的研究内容、期望表现进行简述，并辅以实践案例和反思收获作了汇报。工作室蹲点校，复兴东路三小英语教研团队在季峻岭校长的带领下，就“以学习为中心的单元板书设计”为题，以去年工作室展示活动中呈现的研究课例为载体，通过“呈现与活化”、“复现与延续”、“巩固与发展”以及“留白与拓展”的单元板书推进路径进行了介绍。工作室蹲点校，海华小学教研团队围绕板书设计助推“表现性任务”达成进行了单元说课，朱婷及袁伶老师以牛津英语5b module 4 unit 2 western holidays进行了微型课堂教学展示。两位老师以板书的推进帮助同学逐步获取关键信息、梳理思维框架、分层有序输出，积累内化语言给大家留下了深刻印象。工作室蹲点校，卢湾三中心小学为大家带来了名为veronic’s room“维罗妮卡的房间”的悬疑剧，老师们专业的表演，倾情投入获得了一致好评。在课堂观察简析环节，骨干教师研修组张徐文晔老师带领区骨干教师研修团队的郭誉琳、徐永红、黄玉琪、严慧和戴正青老师围绕板书语言、板书内容、板书形式、板书结构以及板书留白五个观察维度向大家谈了各自的观课感受。观察组的老师们对于依托板书助力学生融入语境、搜集信息、语用输出、延伸拓展、学会学习给予了肯定。
   朱浦老师给予本次活动以精彩点评，从“立意、品质、专业”三个方面展开评述。朱老师认为，本研究项目从解读课程标准、教学基本要求和教材入手，设计课堂教学活动，延展到关注板书设计；同样，从板书设计的视角倒逼教师研究课堂教学设计，解读教材、教学基本要求以及课程标准，可见其立意高远。工作室团队成员所体现的高理论素养与专业素养尤为难得；复兴东路三小对“单元板书设计”做的深化研究，在已有精彩基础上，本次汇报凸显的板书对核心语言的任务支架、逻辑表达与思维的关系，尤为出色；海华团队的2节微课，以板书设计辅助学生的认知、学习、巩固和运用，尤为经典；骨干教师研修组的点评发言切中要点、尤为精辟；各支教研团队的风采展示体现出本次教研活动的高品质。黄浦教研团队以板书设计带动单元整体设计的六项核心要素，其理论素养，精准指导秉承黄浦教研团队一贯的高专业性，难能可贵。
   邢至晖老师对于市级专家团队对于黄浦英语教研的关心与支持表示忠心感谢，对于本项研究扎根课堂，关注教学设计，推动教研工作的做法给予高度肯定。在富有思维含量的课堂中，学生的学习在悄然发生着变化；以教研内容为载体，其内涵指向教研本质。本次教研活动是打破团队序列的活动，是融教研、科研、培训为一体的活动，是优秀教师团队携手共进、引领黄浦英语学科发展的活动，其经验值得借鉴。
2017-05-10