幼儿园一日活动中教师的观察与指导无处不在。特别在数学区角学习活动中，教师的观察指导尤其重要。3月22日下午，秋月枫幼儿园就“数学区角活动教师观察与指导的有效性”开展实践研讨，全体教师参与教研。
活动中，教师们在李莹园长和大教研组长的带领下带着三个问题：“我看到了什么”“我看懂了什么”“我可以怎么做”，观看大班级组“数学区角活动教师观察与指导”的实践活动视频，对视频中幼儿和老师呈现出的问题逐一进行剖析。活动中，组长不断抛出问题，引发教师们进行思考。教师们的研讨热情很高，他们从视频中幼儿的行为表现来分析材料是否适宜，从数学特质上提出更加有效的指导策略。青年教师大胆的谈自己的想法，但是缺乏经验和理论的支撑，老教师和骨干教师便从旁及时的补充，进行提升和专业引领。
教师们通过现场观摩、思维碰撞，进一步提高了观察和分析的能力。园长李莹的参与让教师们思路更为清晰，并且为大家指引了思考方向的同时也提出了更高的专业要求：“在个别化学习中，教师们要给予幼儿足够的时间和空间与材料充分的互动，教师要学会观察、诊断儿童，学会等待，掌握各领域儿童发展关键经验并不断反思自己的教育行为。”
2017/3/31