急救达人出校园
   生命诚可贵，生命安全急救课，应成为每一位在校生的人生必修课。
普及急救知识，先从校园开始。一方面，学生们求知欲旺盛、接受能力强，能充分掌握急救知识，校方也兼具授课场地。另一方面，掌握了急救知识的学生又能成为“老师”，将自己掌握的知识传递给家庭和周遭人群，令急救知识如滚雪球般在全社会普及，从而大幅提升整个社会的急救能力。
“120到达前我们可以做哪些准备？”“怎样拨打120？”“怎样避免上黑救护车？”“上海哪7个区已试点非急救转运服务962120专线？”“在欧美日本等国的公共场所随处可见的aed（自动体外除颤器），在上海哪里可见？”……
5月25日，上海市黄浦区卫生和计划生育委员会监督所、市卫计委监督所与上海市急救中心的专家们，在敬业中学向师生们开展急救普及宣传活动。卫生监督员和急救专家现场演示、讲解急救流程和示范操作技能，展示上海现用的救护车车载抢救设施设备，师生们直接体验操作自动体外除颤仪（aed）。
不让娃娃哭对伤口
   “没参加急救培训之前，我不知道伤口怎么处理。一次我摔倒了，膝盖流血，我不知道该怎么办，就在那儿哭。”这位同学的话，代表了大多数中国少年急救知识零概念的现状。
有调查显示，中国未成年人的急救知识匮乏，因此而错失“黄金”8分钟抢救时机，仅有不足5％的未成年人接受过安全自护方面的教育；一项抽查还发现，九成孩子连伤口都不会处理。联合国儿童基金会提出，儿童教育应从自护教育开始。
中美生命差距2.5倍
     中国意外伤害占儿童死因总数的26.1％，且该数字每年以7%～10%的速度快速增加。
分布特征
１．我国儿童意外伤害比例顺位：交通事故、中毒、跌落伤、烧伤、溺水、其他意外损伤（窒息、动物咬伤）；
２． 城市以车祸为主，农村以溺水为主；
３．南方以溺水、窒息、车祸居多，北方则以窒息、中毒、车祸较多。
     来自“全球儿童安全组织”的研究报告显示：我国儿童的意外伤害死亡率是美国的2.5倍。造成“生命差距”的关键是儿童发生意外后，能否得到及时有效的生命支持，特别是应急救护措施。急救措施得当，50%的意外伤害死亡可以避免；掌握心肺复苏等急救技能，一大批溺水、心脏骤停儿童完全可以救回。
他山之石
     美国法律规定：国民在18岁之前，必须全部掌握基本的急救知识。美国急救课程设置从幼儿园开始，主要让孩子明确知晓哪些事物是危险的，该类课程占到幼儿教学总课程的1/3；小学阶段急救教育普及包括打急救电话以及一些简单的外伤包扎等；初中阶段，学生会接触到真正的急救方法，如对刀伤、烧伤、烫伤等情况的急救实施。至此完成自救自护知识的系统学习。
日本，中学生的急救知识普及率高达92%。1996年日本神户发生7.6级地震，32万人无家可归，却只死伤5000多人，这与日本人从小注重培养急救能力不无关系。
在我国，大多数人的急救知识尚局限于拨打120急救电话。当意外突然来临，希望更多的人可以勇敢的面对，幸运的逃离。
     图文转自：黄浦区卫计委监督所微信公众号