（记者 顾武）“参观了武术博物馆，我感受最深的是中华武术‘以德为先’的精神”“在鲁迅纪念馆里阅读、观赏，会被一股不屈不挠的民族气质所感染。”5月29日，永兴路第二小学以一场主题为“让学生遨游社会‘大课堂’”少先队活动展示形式，向区域内部分小学教学管理层，介绍该校通过开设博物馆课程，在拓宽少儿知识视野、培养少儿良好品质等方面取得的成果。

提起开设博物馆课程的初衷，永兴路二小校长胡卫娣告诉记者，该校是一所紧贴老公房小区的普通小学，家长家庭教育宽度不够，造成学生生活和知识视野比较狭窄。为此，近几年来，学校致力于通过开设博物馆课程来拓宽学生的知识视野，提升他们的学习品质和综合素养。

为推进博物馆课程建设，该校组织教师团队以《全人教育视野下的博物馆课程开发与实践》课题实践探究为推进载体，成立了博物馆课程中心组和博物馆课程教材编写组，将学科教材中的内容与博物馆资源和德育拓展实践活动相整合，积极开展馆教结合的课程探索。目前，该校已经全面构建了拥有20余个场馆资源、涵盖各个年级的博物馆课程。如一年级有眼镜博物馆课程、乳业博物馆课程，二年级有深海探索馆课程、元代水闸遗址博物馆课程，三年级有武术博物馆课程、铁路博物馆课程，四年级有集成电路科技馆课程、中华艺术宫课程，五年级有银行博物馆课程和上海博物馆课程。

在教育教学上，学校推出了馆教结合的“一馆三课时”博物馆教育模式：第一课时为参观前的指导课，主要由教师对学生就博物馆概况、参观行规要求、相关知识等方面进行指导；第二课时为参观中的实践课，教师组织学生团体参观或以小组合作等形式在博物馆中进行参观、验证并完成相关任务单；第三课时是参观后的分享课，以少先队活动课的形式分享博物馆学习的成果。此外，学校教师团队还利用“智乐信”学校微信平台开发了博物馆课程网上学习课程，让学生能够在学校集体进行课程实践之余，利用双休日、利用假期，采用亲子、小队等多种形式开展博物馆课程实践。

经过几年来的实践探究，永兴路二小的博物馆课程已经走向成熟，并结出硕果，学校《基于科普场馆资源开发与设计小学自然教学的实践研究》课题，被列为上海市教育学会重点课题；教学案例《博大精深的古代艺术品殿堂——走近上海博物馆》获全国美术教育教学优秀研究成果评选活动一等奖；学校“一馆三课时博物馆课程”，还在“上海市中小学生利用场馆资源贯彻‘两纲’现场会”中进行了现场展示。