我们如今身处的时代有五个显著的变化，时代的变化呼唤着学校教育的变化，当然也呼唤着家庭教育指导的变化。时代给我们提出了新的要求，那么在社会转型期，我们该怎样进行家庭教育指导呢？本次家庭教育指导教研活动特地请来了上海市中小学德育研究协会的芮彭年老师给徐汇区中小幼家庭教育指导负责人带来了一场精彩的报告。
芮老师通过国家及上海的教育改革发展文件介绍入手，配合图片进行解说，分享自己的调查数据和搜集的通讯材料，向老师们介绍了当代青少年所处于的前所未有的生活情境、当代的学生的特点，当代的家庭出现的形态多元的形式等。第一部分，优化家校关系，关键词为平等、合作、共创。芮老师指出，今天的教育理念使教师的作用发生了很大的变化，教师的职责已经不光是传递知识，还应该成为学生的指路人，学习指导者，共同学习的伙伴。在这种背景下，教师与家长应该更多地互相影响、讨论、激励、了解、鼓励，从而成为真正的伙伴关系。第二部分的内容为创新家校合作。教师作为家庭教育的研究者和探索者，要认真研究家长的教育方式和方法。教师和家长在教育青少年学生问题上的结合是理论和实践的结合；是时代要求和个性发展的结合；是教师人格魅力和家长期望要求的结合。教师和家长的合作，使学校资源和社会资源得到有效整合，让学生在学校中可以感受到社会发展的脉搏，在家庭中能够体会到社会的要求和规则。总结起来说，这一部分的关键词是：平等、合作、共创。芮老师进一步指出，家长需要参与学校教育的权利，具体包括参与权、评价权和议事权等。随后，芮老师与在场的老师们分享了促进家校合作的十大要点。新一代的家长有自己的教育理念，有自己对孩子的看法，有自己对家教的需求；新一代的家长对“互联网+”十分有兴趣，渴望老师更贴心的指导。在这样的现实要求下，指导家庭教育需要提升家校理念。故第三部分的关键词是：尊重、个性、艺术。这一部分，芮老师从现代化家庭教育新理念的核心讲起，分析了影响家长的八大病态观念，提出要努力实现家庭教育内容的现代化、家庭教育方法的现代化和家庭教育民主化。
一个半小时的报告讲座中，芮老师通过图片、视频、通讯案例、调查数据等方式，向在场老师们呈现了社会转型期家校合作的新问题、给出了社会转型期家校合作的新方法、新策略，汇聚成九个关键词，即：平等、合作、共创；沟通、倾听、共享；尊重、个性、艺术。让在场的学习者受益匪浅、值得每一位老师思考咀嚼！
（责任编辑：华婷；责审：陈曦）