正值小满节气，物至于此小得盈满。
为进一步推进有效课堂建设，促进青年教师业务水平与教学能力的提高，同时也为集团内、学区内教师提供教学展示和交流的平台，促进教师专业成长，2018年川中教育集团暨川沙学区侨光联盟综合理科青年教师教学评比活动，自活动筹备至各校初赛遴选、集团和学区内决赛至今，历时已有近两个月。
经多方协调和筹备，于5月28日下午在我校顺利举行了2018年川中教育集团暨川沙学区侨光联盟组综合理科青年教师教学评比表彰活动。
第一项议程，由上海市川沙中学陈辰老师执教初高中物理教学衔接展示课《牛顿第三定律》，川中教育集团和川沙学区侨光联盟的初二物理教师共同聆听了此课。陈老师针对教学内容精心设计教学过程，由浅至深，结合学生生活体验组织诸多实验领悟和掌握学科知识，师生互动性强，学生合作探究的氛围浓厚，充分展示了高中教师对初中物理教学的独具视角的有深度的思考和精当的教学设计，赢得了听课教师的一致好评。
第二项议程，举办简单而隆重的颁奖活动，由朱金凤校长和区物理教研员汤军琳老师、华师大潘苏东教授分别为获奖者一一颁奖。汤老师为本次教学评比活动，尤其是川沙中学陈辰老师的初高中物理教学衔接课作了精彩点评：陈老师的这堂课教学设计深入浅出，实验操作巧妙新颖，激发学生的学习兴趣，课件制作精致到秒，剪辑等信息技术手段熟练，教学目标明确，并实现了培养学生物理学科核心素养的目标的达成，物理dis实验教学软件的有效运用为课堂教学增添了亮点和精彩，成为初中物理实验教学的新的增长点。
第三项议程，由华师大潘苏东教授为全区初二物理教师作《核心素养下中学物理教学的研究》讲座报告。潘教授的讲座高屋建瓴，围绕培养学生核心素养背景下，关于中学物理教学的导向，展开了深入而细致的学术思想的阐述，涉及物理教育中如何培养学生的科学思维，即逻辑思维，进行演绎推理，甚至引入了物理建模思想、科学论证思想等，提出了教学模式的建议以及物理观念教育、规律教学、思维教育、科学探究“四动”的建议等，为初中物理教学的理念推向了新的台阶，与会教师接受了学科教学方面专业的引领和全新理念的洗礼。
本次活动得到了川中教育集团和川沙学区的大力支持，为青年教师的优势成长创设了优良的专业平台和锻炼机会，相信评比不是为了结果，而是为了提升：不仅为了提升教师的专业素养，更是为进一步提高区域的教学质量，实现多赢的发展期待。
可以说，耕耘教育园地，我们满而不盈，满而不溢，为共享共建促进各校优势发展认真地迈出了一大步！