民盟黄浦区委：
你委提出的“关于在教育综合改革的背景下，提高我区学生核心素养的思考与建议”的提案收悉，办理结果：解决采纳。现将办理情况答复如下：
作为上海市整体推进教育综合改革实验区，我区始终以“促进学生全面而有个性的发展，创造适合学生发展的教育”为核心理念，以办人民满意的教育，办学生喜欢的学校为教育目标，在推进教育综合改革中，不断深化研究，实践探索。结合您的意见与建议，我们将进一步提出以下举措。
1、基于核心素养，加强课程建设。鼓励学校进行基础型课程的校本化实施，结合学校实际建设校本课程，以特色领域为主线，制定学校课程规划，系统体现办学发展目标，集聚课程资源，提炼特色课程建设的经验和方法，指导学校课程建设，引领全区学校主动开展课程建设，形成特色发展的不同类别。
2、改革教学模式，提升学生素养。强化每个年段的基于标准，细化标准，聚焦评价，倒逼教师教学方式的变革。义务教育阶段注重拓展多种学习方式，强化教学过程的实践性和体验性，提高教学效能；以推进小学教与学行为的变革为抓手，全面推进小学阶段“零起点”教学；更加关注低学段孩子，注重习惯养成；高学段关注学习方法、能力的习得，改革教学组织形式，推进高中实施个性化学程和学分制管理，完善“走班制”教学，针对性地开展学生学涯指导。
3、综改项目引领，预见课堂变革。推进学习基础素养项目的研究，通过构建课堂规则，帮助学生在课堂学习的过程中获得知识的连接、能力的整合、思维的递进，构建“活力课堂”，使之成为学习素养培育的有机土壤。在种子学校的实践基础上，进一步推广学习基础素养项目，助推学校课堂转型，提升学校教育教学品质。通过主题教研、案例培训、现场展示等形式，加强教师对教育教学规律和学习规律的研究，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式。
4、优化评价方案，构建“智慧校园”。通过小学低年级学业评价平台推进学校“基于课程标准的评价”的落实，创新教学评价方式，将多元评价和分项等第制评价以网络平台的形式呈现与运作，支持学校对平台进行校本化的完善与实施，全面提升等第制评价的精度和效能，积极改进教师教育教学行为，促进学校开展智慧校园建设，推动信息技术与教育教学的深度融合。
5、加强师资培养，提升专业能力。贯彻落实全面深化新时代教师队伍建设改革意见，加大教师素养提升、优秀海派名师培养、教师教育精品课程开发等工作力度。创新区域和学校教师专业发展模式，提高教师育德能力以及本体性知识、作业命题、实验、信息技术、心理辅导等方面的专业（专项）能力，切实优化教师教育教学能力。
感谢你委对在教育综合改革背景下提高我区学生核心素养工作的关心，希望今后能继续得到你们的关心和支持。
上海市黄浦区教育局
                                 2018年４月10日