5月29日，杨浦小学分校一年级3班的课堂里迎来了一位“陌生”的面孔——来自复旦附小的任蓓华老师。任老师执教了《百数表》的第一课时，同时也拉开了两校之间首次联合数学教研活动的序幕，活动邀请了区数学教研员陈瑾老师参与听课评课。
虽然任老师是“借班”上课，但是凭借她多年在一线的丰富数学执教经验和扎实的教学功底，她很快与孩子们打成一片。课堂上任老师根据班级学生反馈情况，因人而异地改变了教学策略，很好地体现了以学生为主体的教育理念。
　　课后的研讨活动中，先由执教教师任老师抛砖引玉，进行了简单说课。随后教研组内的老师们积极参与评课、踊跃发言，气氛活跃。老师们纷纷提到任老师规范、精彩的课堂教学语言使参与的老师们受益匪浅。数学语言不是简单的书面语言，也不同于生活语言，它的特点是准确、简洁和严谨，具有较强的逻辑性。任老师建议青年教师一定要在每节课中不断地培养学生的数学语言，从而发展学生的数学思维，培养他们学习的主动性，树立学习的自尊心和自信心。
教研员陈瑾老师也提到一堂好的课，必须具备两点：准确的教材解读和基于学生学情。她鼓励老师们扎实地备课，不断提高自身的教育教学素养。
　　此次校际间的联合教研活动不仅增进了两所学校之间的交流，还让杨浦小学分校教师在学习的过程中迅速地成长，拓宽了视野。