2018年5月25日，上海四中全体党员济济一堂，分别在各支部内进行了“我的教育小故事”交流会,此次活动既是一次党员主题活动日活动，又结合了四中班主任节。会议由各支部书记主持，党员老师们各自交流了在教育教学过程中受到感触的点滴小事。
老师们的故事各不相同，有在转化后进生中付出的努力、有通过适当鼓励表扬使学生增强学习信心、也有帮助协调学生家庭关系的。比如，俞海峰老师就讲述了班中一个爱美的女生因为成长过程中的问题，不愿意和家长交流。家长也只是简单地重视孩子的成绩，缺乏与孩子的精神交流。俞老师通过做他们之间的“桥梁”，帮助这个家庭改善亲子关系。虽然每个案例都有独特性，但所有参会老师都觉得，在具体的教育教学过程中，教师要学会深入了解学生的年龄特征和身心特征，并善于发现学生的闪光点，针对每个学生具体情况给予恰当的疏导和更多的关注，于小处帮助学生重拾自信。
同时，现在的学生学习压力大，心理普遍比较脆弱，有时郁郁寡欢、比较烦恼。比如，张子谦老师就谈了作为班主任，在新接手的班级中发现不少学生存在心理问题，他也是在和学生不断的接触中，才慢慢体会到作为老师，应该接纳学生的负面情绪。学生感受到害怕才会知道要注意安全；懂得羞愧才会知道有些事情是不对的；有难过的经验才能理解他人的悲伤。所以，老师们不要总是否定学生正常的情绪表达，更不要过分压制学生，要注意观察学生的心理活动，接纳学生的负面情绪。或许若干年后，学生们能够回忆起，在自己敏感又尖锐的时光中，老师谆谆教导的这碗“凉白开”还挺及时。
借助此次党员主题活动日活动，大家互相交流了教育教学中的经验心得，也提出了一些疑惑。目的在于提高自己的教育教学技巧和能力，使自己的教育教学工作能够更上一层楼。
（摄影：钱杰；责审：陈曦）