根据各年级学生的不同情况，上海南汇中学第九届心理节在各个年级分别开展了不同形式的活动，其中预科和高二年级以“教室变学室  学力心成长”为主题开展活动。
   各班充分利用班会或团课，讨论如何营造良好的班级心理氛围和培养主动学习、快乐学习的方法。学生们积极参与，讨论并确定班级主题、设计具有特色的班级活动方案，并自己动手布置教室环境。
   例如，预科（1）班以“让梦想之花绽放”为班级主题，通过在班级墙面粘贴励志标语，时刻提醒同学们努力学习，营造良好的学习氛围。设置一面梦想墙，同学们将自己的梦想或目标贴于梦想墙上，让同学们不忘初心，奋力前行。开办“解忧杂货铺”，让同学们将自己的烦恼与困惑贴于“解忧杂货铺”海报上，由其他同学成为“解忧大叔”，为他解除烦恼与困惑。高二（13）班以“丰富美化学室环境，营造快乐学习平台”为班级主题开展活动，环境布置围绕“整洁美丽的学室环境”和“富有学习气息的特色布置”进行，并在教室中加入学习的特色墙贴。针对部分学生学习主动性、积极性不足等方面的问题，在班内通过组织成立学习小组、学习经验分享等活动，调动学习主动性，形成自助加互助的学习氛围。
   本次活动通过师生合作，把教室变成了求知的学室、成长的乐园。通过温馨环境的布置、和谐氛围的营造，激发了同学们主动学习的热情、培养快乐学习的心态，促进学力的提升和心理的成长。