为了充分展示骨干教师的示范引领作用，提高教师专业发展水平，从而进一步推动学校的教学研究、课程建设工作，5月以来，以市课程与教学调研为契机，世界小学开展了为期一个月的“骨干教师教学展示月”活动，释放骨干教师研究积淀的丰富教学经验，在交流研讨中激发更多思维的火花。
展示月活动中，来自不同科目的四位老师，为全体教师分别带来了各具学科特色和年级特点的课堂展示。周国英老师所执教的部编版一年级教材《14.天要下雨了》，立足于年段的特点，围绕学期目标和单元目标展开教学。在基础字词的教学上，她始终关注引导学生发现字与字之间的构字特点，并对学生发现规律的过程进行及时评价。为了引导学生理解动物们的举动与“天要下雨了”之间的联系，她带领学生反复读文，从而理清其中的因果联系，从而助力于学生进行表达。
顾薇薇老师所执教的音乐课《春天的歌谣》选自于四年级，课堂上，她依托于自己扎实的专业素养，带领学生通过欣赏，辨析《采茶舞曲》中所蕴含的情绪和速度，从而让学生了解民歌具有的一般特点，并让学生在学唱的基础上，运用“越剧”唱调、打击乐伴奏、舞曲动作模仿等方式，不断激发学生学习的兴趣，从而用一首乐曲的教学，辐射音乐学科的不同表现模式，拓宽了学生的眼界。
吴肖静老师作为学校的大队辅导员，对队活动的开展有着自己的见解和想法。本次骨干教师教学展示月活动中，她所带来的正是一节与“十九大”精神相结合的队活动课《巧用新媒体 争当新时代好少年》。活动伊始，她首先组织队员交流自己所了解的“十九大”知识，再通过视频展示播映的方式，激发学生运用新媒体的兴趣。随后，各年级组队员以各自探讨的方式，寻找到符合自己年级特征的展示形式，并予以交流，从而认识到新媒体对传播新时代正能量的重要作用，并萌发出运用好新媒体，争当新时代好少年的意识。
卜晓维老师是我校的拓展型课程教研大组长，“骨干教育教育展示月”活动中，她带来的是一节实验类拓展型课程《自制沙槌》。课程开展过程中，卜老师充分发挥学生的主观能动性，首先让学生通过观看视频的方式，思考沙槌制作过程中所需要的必须材料，再通过小组合作的方式开展实践，让学生在不断实验的过程中，寻找到沙槌制作的诀窍。尤其是材料选择上，卜老师引导学生先固定“颗粒材料”、“填充量”、“外壳材料”其中两个变量，再通过改变一个变量的方式找到“影响沙槌声音响亮的因素”，从而掌握实验的方法，习得实验的途径。
“骨干教师教学展示月”作为学校教学研讨工作中的常规活动，一直以来都受到老师们的一致好评。展示月活动，骨干教师高水平的示范课不仅起到了良好的学科示范作用，也让更多的老师能够参与跨学科的听课、教研当中。不同学科间的思维碰撞，激发了老师们在本学科融合其他学科教学方式的探索意识，对学校课程体系的进一步建设起到了不断完善、创新的推动作用。
（摄影：邵益；责任编辑：杨佳艺；责任审核：刘长琨）