青年教师是文英的新生力量，为了培养青年教师的综合素质，更好地促进青年教师快速成长,推动学校教育教学发展,我校举行了初级教师技能展评活动，为初级教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台。
对于教师来说，备课是教学的关键。思维导图可以帮助教师提高备课质量。老师们在备课过程中，通过熟悉授课内容、根据所任学科的教学基本要求，将各个知识点依层次关系绘制出思维导图。丁竹云老师利用图标标示出重、难点，添加图片库的图片让思维导图更形象化设计了《小壁虎借尾巴》一课；倪颖姣老师《toys i like》利用编号排列出知识点间的先后关系，对于一些比较难于理解的知识点做好了标记；汪晓鸣老师编写的《设计与制作数字作品》思维导图则使教学目标、教学内容一目了然。这种利用思维导图进行发散思维和联想，把零散的知识列在图上，形成知识的全景图，大大提高了教学设计的质量。
教师基本功训练是一项只有进行时、没有完成时的长远工程。粉笔字是教师的基本功之一，它直接影响到课堂教学的效果和教师自身的形象。5月15日，每一位参赛的老师都早早来到现场为比赛做好准备。比赛伊始，每一位老师都站起来为自己所写的古诗进行布局，并且全情投入比赛——认真书写本次比赛的内容：古诗《春晓》。粉笔，在每一位老师的手中活灵活现，沙沙的粉笔声似乎在说“写得真不错”。
文英，成就了这批青年教师。学校欣喜地看到了文英青年教师的成长，文英新生力量的成熟。技能展评不仅为我校的青年教师提供了展示才能的舞台，也加速了我校年轻教师的发展，帮助他们更快、更好地成长。愿我们的青年教师不负芳华，砥砺前行！