5月14日的升旗仪式上，由校学生指导部和心理室共同策划的2018年华四心理健康教育宣传月启动仪式隆重举行。启动仪式由校心理按摩社社长陈妍、副社长白沐瑶同学主持，他们为全校师生介绍了本次心理月的具体活动。心理老师许双双利用“国旗下讲话”向大家详细介绍了校园心理剧的含义、特点及本次校园心理剧的着眼点。
整合资源 精心策划
本次心理月活动结合华四建校十周年，以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导，围绕校园中“人与人之间的关系”这一关键点，整合华四十年校庆系列活动，精心策划了内容丰富、形式多样、针对性强、参与面广的心理健康教育活动。主要是以校园心理剧、师生活动等为主要载体，提升全校师生对自身、对他人心理健康的觉察与关注，加强心理保健意识，学会维护心理健康的方法。
2018年华四心理月活动安排
l  活动启动   
在5月14日升旗仪式上举行“心理健康教育宣传月”活动启动仪式，心理老师许双双作国旗下讲话，为师生介绍校园心理剧并发出心理月活动倡议。
l  氛围营造
（1）黑板报
各班制作一期以“校庆十周年，我与学校共成长”为内容的黑板报。通过板报宣传，从师生关系、生生关系等几方面展现学生与学校以及校园中人与人的关系，帮助学生提升沟通技巧，改善人际关系，拥有幸福的学校生活。
（2）微信宣传
通过学校微信公众号等多种途径介绍本次心理月活动，发动师生广泛参与，同时普及校园心理剧的背景、活动形式及意义。
l  经验传递
学生通过午间德育课程和微信公众号，阅读、收听校友访谈录，从学长学姐的介绍中，了解他们在华四的学习、生活以及收获，获取前辈在与学校共成长的经验得失，为自己在华四的学习生活更添希望与目标。
l  校园心理剧
利用每周一次的学生社团活动， 在指导老师的带领下，心理按摩社及梦想舞台话剧社的社员以人际交往为关键词，发现问题、探寻解决问题的办法，共同设计剧本，展开排练，并在学生群体中进行展演。
l  师生心理辅导
（1）教工心理讲座
特邀上海市妇联、普陀区妇联专家为全体教工带来《幸福从心出发》心理讲座，促进教工关注自身心理状态，从生活中寻找幸福点滴，发现职业幸福感。
（2）学生心理讲座
由外请心理专家和校心理老师针对不同年级学生心理特点和需求，为学生带来分年级心理讲座，帮助学生了解自身心理困惑的原因，学会直面应对，促进身心健康发展。
“校园心理剧”知多少？
l  什么是“校园心理剧”？
我国中小学心理健康教育工作迄今已走过30年的历程。在这30年间，越来越多的心理健康工作者意识到，“在游泳中学会游泳”，在具体情境中感悟和体验，是促进学生健康发展的重要方法。校园心理剧就是这样一种情境工作法，它以戏剧艺术为载体，通过同学们自己演绎自己的故事，来体味心灵深处的细微变化。它来源于校园生活，而又高于校园生活，是一种针对性强、效果明显、同学们喜闻乐见的团体辅导方式。
校园心理剧不是舞台表演意义上的“剧”，也不是团体心理治疗意义上的心理疗法，可将它描述为由学生、教师一起创作，把同学们在成长过程中所感受到的各种心理问题和解决方式，在一定的场所和群体中进行表演和讨论的教育活动。它是在校园环境中，在老师的指导下，由学生自发地将生活经历，以戏剧艺术的方式再现出来，从而探索解决问题的办法。随着校园心理剧的编排过程向前推进，参与者不断体验和感受各种角色和各种遭遇，尝试不同的解决办法，同时与同伴交流分享，逐步形成解决方案，最后形成一个相对稳定的表演剧，在舞台上与更多的观众分享，从而给更多的人以启发和教育。
l  “校园心理剧”有何特点？
（1）发展性是校园心理剧最突出的特点，主要体现在校园心理剧并不是以治疗为目的，而是以同学们心理机能的健康发展为目的。校园心理剧不仅仅是关注、帮助解决学生现有的问题，更是为学生提供新的视角和理念，从而引导学生成为新生活的建设者，在这个过程中学会成长。
（2）活动性是指校园心理剧以舞台演出这种学生最为喜闻乐见的形式，将关注学生发展问题的心理健康教育融入其中，以感受宣泄、体验反思等不同手段帮助学生积极成长，实现心理健康教育的活动化和学校心理健康工作的多元化。
（3）真实性是指校园心理剧内容丰富，取材基本来源于真实的校园生活和学生日常热衷探讨的焦点话题。在校园心理剧的舞台上，来自学生自己的真实、鲜活的问题能够在舞台上得到回应和共鸣，具有非常重要的教育价值。
l  华四的“校园心理剧”怎么做？
本次的校园心理剧心理健康月活动我们将聚焦同学们的人际交往问题，通过话剧社和心理社的五次社团合作活动，从采集同学们关心的问题开始，逐步聚焦中心事件和人物，最后推进到剧本的创作和编排。从形式上看，会将戏剧演出与互动工作坊结合起来，通过在演出后安排互动工作坊的形式，提高校园心理剧教育效果的深度和广度。在这一过程中，参与创作的同学们能通过建立情境、创造角色等方式从多个角度，跳出来看待人际交往中的各种问题，从而学会掌握各种灵活的交往策略；而作为演出参与者的其他同学们，则可以通过观看演出和参与演出之后的互动，更加深入客观地看待自己和身边出现的人际交往问题，学习其他同学的人际交往策略，并为问题的解决贡献自己的力量。相信通过本次活动，同学们能更好地熟悉校园心理剧的活动形式，在活动过程中收获自己的成长！
博雅华四 用心培育
华四始终致力于促进每一位学生的可持续发展,把心理健康教育工作作为重要内容列入学校发展规划及日常的教育教学计划中。心理健康教育作为我校博雅教育的重要内容之一，旨在让学生学会调整积极心理状态、调节情绪、适应环境的方法，提高学生心理素养，进而提升学生心理素质与环境适应性能力。学校为每个学生构建知识、启迪思维、发展智慧、完善人格，提供素质全面发展的良好环境，为学生奠定身心健康的基础、终生学习的基础和走向社会的基础。
希望大家都来参与这次的心理健康月活动吧！用心参与、以心会心，心手相牵、同心成长！