英语听说能力哪里来？英语学习兴趣哪里来？请你跟我来，上理工实验的“英语故事表演”学科活动告诉你。
说说讲讲 练语感
流利的口语哪里来？来自日常学习的说说讲讲。每周的英语课、外教课、英语拓展课和英语活动课，小朋友不断习得和掌握各种口语表达方式，口语表达能力在不知不觉中取得了进步，语感也就水到渠成的形成了。所谓台上一分钟，台下十年功，好的学习能力是离不开正确的习惯培养的。
读读看看 积语汇
丰富的语汇哪里来？来自课内外的读读看看。在活动中，小朋友们的故事并不简单，有很多难读的单词和复杂的长句，可是每一小组的表演都是那么自然，那么流畅，这又是怎么做到的呢？在日常教学中，我们非常注重阅读教学，除了牛津英语教材，老师们还为孩子们推荐了大量的绘本读物，家长们带着孩子阅读了大量的英语读物，为孩子们丰富的语汇积累打下了基础。
排排演演 激兴趣
浓厚的英语学习兴趣哪里来？来自学科活动的排排演演。绘本剧表演前的排练阶段，小朋友们兴致高涨，每节课下课都在花园里叽叽喳喳的排练；双休日，更是在爸爸妈妈的带领下，在社区进行大彩排。认真和主动的准备下，两个班的小朋友带来了精彩纷呈的英语绘本剧表演。我是演员，我是明星！表演彻底激发了小朋友主动学习、主动参与的积极性。下面，就让我们欣赏小朋友们精彩的表演吧。
看，一（1）班小朋友表演的英语故事多有趣呀，在the hungry caterpillar中，四只美丽的蝴蝶正在翩翩起舞；而在the ugly duckling中，可爱的小鸡、小鸭等小动物们最终在欢快地玩耍呢。一幕幕的欢声笑语让每一名小朋友和老师都沉浸在英语童话世界中。
一（2）班小朋友的演出同样精彩万分。这一组three little pigs中，三只小猪智斗大灰狼令人目不转睛，另一组father’s birthday中，爸爸的生日礼物又让我们感到浓浓的亲情，小朋友丰富多样的表演不仅使大家感到无比的欢乐，更领略到英语语言的美。
童真在快乐中放飞，兴趣在活动中培养。本次的英语故事表演不仅让孩子们感受到了英语的乐趣，培养了英语表达和表演能力。所有的小朋友在活动中得到了尊重，个性得到了彰显，自我价值得到了提升。绘声绘色，荟说荟演，育德无痕，育能有径，让我们努力让孩子在欢笑中展示自我风采，在快乐中提升自我价值，在上理工实验茁壮成长！