为了认真贯彻执行《中小学德育工作指南》，5月23日在上教实小四楼多功能教室举行了《积极心理学指导下的班会课活动沙龙》滨江学区暨陈萌凌老师班主任工作坊活动。本次沙龙活动中，滨江学区的兄弟学校一起分享和交流了积极心理学指导下班会课的成功的经验，研讨班会课从设计到操作中的困惑，进一步加强了班主任队伍的建设，切实提高了班主任建班育人的基本功水平。上海市教科院王婷婷老师、来自贵州的校长们、学校德育领导傅丽新老师、课题组代表的杨丽霞以及部分校内班主任和滨江学区各学校的班主任代表。
首先，杨丽霞回顾了积极心理学指导下班会课的实践研究历程，交流了2017学年学校开展积极心理学指导下班会课，并对积极心理班会课的今后的发展进行了展望。接着用数字故事来展示近一年来学校开展积极心理学指导下班会课活动花絮。本次活动的坊主陈萌凌老师和上教实小的班主任——区“育人奖”入围的杨咏梅老师就《1+1〉2》这堂班会课与大家分享所得，解答所惑。陈老师认为积极心理学指导下的班会的主题要有针对性；班会的目标要有层递性；班会的版块要多样性；班会课后要外延性。杨咏梅老师结合自己的班会课是如何落实这四点，做了交流。她还与大家分享了自己15分钟班会视频。听了这堂班会课的设计，学校的朱文娟老师、江璐珊老师、邵欢老师、乔樑老师、王雅伦老师以及滨江学区的班主任纷纷结合自己的班会课开展了研讨。最后由上海市教科院专家王婷婷老师为本次沙龙活动进行点评，她对沙龙活动给予了肯定，并进一步指导了积极心理学班会课的设计。
通过本次的沙龙活动，老师们智慧的碰撞，想法的互动，相信会在今后的积极心理班会中引导学生增强调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质。愿在今后的工作中，每一位德育工作者能够爱心与智慧并存，享受教育的快乐，采摘满满的幸福。
（责任审核：陈二）