为了有效落实校级骨干教师示范辐射的作用，提升青年教师的课堂教学水平和教学管理能力，我校于5月21日下午开展了本学年的第二次“师徒带教阶段汇报”活动，希望通过这样的汇报、交流和研讨活动，促进青年教师德业兼修、岗位成长，使之尽快成为我校教师队伍的中坚力量。
活动主要分为两个环节。第一个环节，由我校青年教师作为学科组徒弟代表进行阶段汇报课的教学展示，全体初中部教师分为两组参与听课。第二环节，先让授课教师分别进行说课，然后学科组内所有师徒畅所欲言，进行交流和研讨展示。
英语组老师执教展示课巧妙地整合教材内容，学会了“用教材来教”，注重培养学生英语语用能力和思维品质，充分体现学科育人功能。综合组老师执教充分运用学习单，学生自学与小组合作相结合，注重培养学生学科的核心素养。以学生主体，以问题为引导，任务为驱动，调动学生的学习积极性，很好地落实了教学基本要求，有意识地培养学生的地理素养；需要改进的是问题的设计要有一定的坡度和难度，提问的方式可多样化。在研讨环节，教师们既肯定了两位老师的优点，也提出了中肯的建议，让两位青年教师都受益良多。
参与活动的老师都纷纷表示，刚刚入职一年都不满的见习期教师能有这样的课堂教学呈现，实在令人非常欣喜，这离不开师徒带教团队和教研组对青年教师的指导和培养，更离不开她们自身的谦虚好学和努力付出。
最后，教导处肯定青年教师在本次活动中的表现，希望她们在师傅们的带领下继续努力，快快成长，早日站稳、站好讲台。同时，也希望各教研组能够加强主题式教研，提升教研品质，最终达到提升教学质量这个目标。