初见不同——好奇、兴奋
刚进校门，望着大大的操场和跑道，孩子们立刻感叹起来：“哇，小学的操场好大呀！比我们幼儿园大多了。”“你看还有那么长的跑道。”“看，足球场，还有篮球架！”孩子们兴奋地把感知和发现的不同记在了本子上。
随着“运动员进行曲”的奏响，孩子们看到哥哥姐姐们，精神抖擞地排成两路纵队迈着整齐的步伐出场了。孩子们的观察与发现总是那么与众不同：有的关注的是哥哥姐姐头颈里戴的绿领巾和红领巾，有的关注的是哥哥姐姐们手臂上佩戴的小队长、中队长标志，有的发现的是每个班级入场时都有一块属于自己班级的班牌；还有的则为整齐的队列感叹、鼓掌。
升旗仪式开始了，我校的学生们面向国旗敬礼，并响亮地唱响国歌。仪式上，孩子们还观看了学生代表们的朗诵、啦啦操、拉丁和小号表演。
参与课程体验——自律、认真
在众多孩子们感兴趣的问题中，“小学生是怎样上课的”占到了很大一部分。在我校老师们的细心安排下，孩子们走进一年级的课堂，零距离地对小学生是如何上课的进行深入了解和体验。
音乐课《小星星》中别样的座位安排和哥哥姐姐们整齐又动听的歌声给孩子们留下了深刻的印记；英语和语文课上和哥哥姐姐同坐在一起听老师生动讲解、跟随哥哥姐姐一起朗读、与上课老师一起互动的感觉让孩子们融入其中；美术活动《创意小汽车》中新奇的材料，新颖独特的操作体验深深吸引了每一位参与课堂的孩子；自然活动课《房屋》中全新的知识，多元的互动方式引发了孩子们强烈的学习兴趣。
课堂上，幼儿园大班的孩子们在一年级哥哥姐姐的带动下专注听讲，就连平日里几个比较调皮的小孩，也俨然小学生般的自律和认真，良好的学习氛围给孩子们留下了深刻印象。孩子们表示：“我们要向哥哥姐姐们学习，努力成为一名合格的小学生”。
大胆表达表现——探究、求真
“妈妈说，小学老师很严格的。”那什么是严格？孩子们对此各有各的理解，但不得不承认，有不少孩子对小学老师有种莫名的“怕”。然而，当孩子们真的和小学老师打起交道来时，孩子们发现，小学老师其实也很可亲可敬。
比如离校时发现，孩子们会“像和老朋友告别一样”和笑容可掬的李校长告别；比如音乐课上的刘老师，说话轻柔又好听，还会鼓励哥哥姐姐“怎么唱更动听”；又比如语文、英语、美术课、自然课上的那些老师，知识总是那么渊博，“不仅对待我们的提问总是耐心倾听、笑嘻嘻地回答，还会鼓励我们”。“原来小学老师一点儿也不可怕”孩子们原有的顾虑都打消了。
校园探秘——轻松、开怀
告别了老师和一年级的哥哥姐姐们，孩子们又探寻校园里其他的秘密，他们陆续发现了分处两间的男厕所、女厕所；发现了可以用自己杯子倒取温水的饮水处；发现了阅览室、实验室、棋室、画室等活动室；还发现了与幼儿园不同的下课铃。
上午10点左右，天空中的云层逐步散开，如同扫去孩子们心中疑惑的阴霾一般。孩子们在操场上跳跃、在跑道上奔跑，在球场上嬉戏。
小学生活，一个全新的旅程正在缓缓开启，孩子们，我们在曹二附校等你！