怀揣着对生态课堂的殷殷期待，我们相约在美好的五月，一同走进惠南小学120周年校庆系列活动之“生态课堂”骨干教师课堂教学展示活动。
   5月15日星期二下午，在惠南小学南校区的多功能厅举行了“生态课堂”骨干教师课堂教学的首场展示活动，参加活动的有区德育培训基地教师代表、惠南学盟的兄弟学校教师代表、我们学校的班主任老师及四年级家长代表等。活动分为两个环节，首先是聆听我校德育骨干李永红老师的主题班会课《美丽的校园，成长的摇篮》，然后进行执教教师说课和专家评课。
   今年恰逢惠小建校120周年，“美丽的校园，成长的摇篮”主题班会的课堂展示让这次活动更加富有意义。李永红老师通过组织学生观看视频、欣赏照片、知识竞赛等，让学生更多地了解学校的办学历程、发展理念、校园文化等，从而丰富学生情感的积淀；通过设计小组讨论、个人演讲、诗歌朗诵、专题采访等形式激发学生热爱学校的热情，增强学生以自身的实际行动为学校增光添彩的决心。李老师还设计了“为校庆活动出份力”的小组合作探究活动，引导学生积极思考，主动献策，形成思维碰撞、智慧绽放的课堂氛围。课堂形式的灵动、生命个体的关注、生态课堂的创生在李老师的这节课上得到淋漓尽致的体现。
   之后，李永红老师围绕“我们的模式我的课”的“教学五环节”，分别从“活动背景”、“活动目标”、“活动重、难点”及“活动设计说明”四个方面进行了说课，并重点介绍了如何运用多元的评价，追求有序的课堂的有效做法。
   浦东新区德育骨干、区德育培训基地优秀成员曹丹红老师为本课作点评。曹老师同样来自浦东新区的一所百年老校——观澜小学，她从本课的两条主线、三个特征及生态课堂的“五个指向”这几方面作了精彩的点评。曹老师在点评中谈到：整堂课以“生命”为基础，即始终以学生为主体；以“灵动”为亮点，通过内容丰富、形式多样的教学活动串联成“灵动”的课堂画面；以“创生”为追求，即摒弃表演式的、汇报式的主题班会形式而采用了现场采访、家长互动等环节为课堂锦上添花。曹老师的点评，仿佛为我们打开了一扇窗，让我们呼吸到了更新鲜的空气，更透彻地领悟了生态课堂的特征和教育意义。
   扎实推进“生态教育”，打造“生命、灵动、创生”的课堂，我们惠小老师不会停下积极实践、勇于追求的脚步。我们相信，在追寻生态课堂的不断探索过程中，一定会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。