为更好地加强浦东兄弟学校间的相互交流，优势互补，促进教师业务能力不断提高，学生更好地健康成长，全面提高学校管理水平和教育教学质量，推动特殊教育共同发展。5月17日，我校数学教研组的老师们来到致立学校参加了本次研讨活动。
上午，致立学校给我们带来了两节精彩的数学课。八年级的顾老师展示了《正方体的特征》一课，通过看一看、说一说、指一指、搭一搭、围一围、拼一拼的操作体验活动，引导不同程度的学生在自主探索和交流的过程中认识正方体的特征，简单实用的磁力片和正方体框架学具给学生搭建了学习支架，使学生获得了较多的数学活动经验。教龄刚满三年的乔老师则向我们展示了一节低年级的自编教学内容《彩色图形片分类》，通过图形分类，感知它们之间的联系，积累数学活动经验，乔老师精湛的信息技术水平也值得我们学习。
午餐后，两校的研讨活动开始了。首先，致立学校区级骨干教师张强老师向大家作了《中重度智障学生数学教学的有效策略一一五化教学》专题性辅导报告。张老师谈到，近年来由于智力障碍学生的个体间和个体内的差异越来越大，因此他们在数学教学中采用了“创设情境生活化”、“问题设计分层化”、“动手操作成就化”、“作业设计共享化”以及“合作学习人际化”的教学策略，给我校数学教研组的老师们很多启发。随后，顾老师和乔老师对自己的课进行了说课和反思，两校的数学老师也纷纷畅所欲言，谈了自己的听课感想，从中发现了课堂中的很多闪光点，同时给执教老师提出了一些合理的建议。
本次数学校际交流活动的开展，不仅充分发挥了骨干教师的示范引领作用，更为各学校教师搭建了施展才能、互相学习、交流经验的平台，进一步更新教师们的教学理念，拓展了教学思路，增强了学校之间的交流，对教师的专业发展起到促进作用。