5月2日长宁区初三英语教研活动在天山二中举行。本次教研活动由全区初三英语老师、我校英语教研组老师以及我校场现式项目组成员共同参与，由区英语教研员周群主持，内容包括课堂教学、课后研讨以及专题发言等三个板块。
课堂教学
在课堂教学环节，我校倪婷婷老师执教了一节题为revising checklists for compositions的写后讲评课。倪老师基于我校九年级学生在英语写作上的共同问题，从内容和语法两个方面出发，使用revising checklist和4种作文订正的方法，让学生从自己作文的samples中发现问题、解决问题，并在课堂的后半阶段，让学生自己修改作文并进行改后的展示和交流。教师留给学生的作业则是继续使用checklist和4种方法对自己的作文进行修改，帮助学生学以致用。
课后研讨
这堂作文讲评课获得了兄弟学校初三教师的一致认可，老师们都认为只有基于学生写作的真正问题的讲评才是最务实、最有效的，表示在接下来50天的冲刺中，可以借鉴这样的方式，从学生共有的问题出发进行讲评，并在作文的批改方式方面也有了一定的思考和借鉴。
专题发言
市三女初的九年级备课组长，针对这次长宁区英语二模考试的情况对他们学校的英语进行了质量分析，从数据看问题，从问题再总结接下来的冲刺计划，可以说是非常务实、有效的一次分析，很值得大家借鉴。接下来建青学校的刘老师为大家介绍了如何帮助英语学困生的学习，不抛弃、不放弃是方法的核心，并在这样的核心之上不断的调整方法，提高学困生对于英语学习的兴趣。
教研员周老师对这次的课堂教学以及研讨活动给予了充分的肯定，并希望初三老师们能在接下来的中考冲刺中，重方法、多反思，不放弃任何一个学生，再接再厉。there is always hope，万一实现了呢？（英语教研组）