为了展示出学校青年教师的教学能力，积极鼓励青年教师开设公开课。控江中学生命科学教师徐循在年5月3日，进行了《基因的自由组合定律》一节内容的公开教学展示，杨浦区各校的生物教师齐聚控江课堂，前去聆听。 　　本节课是上海市高中《生命科学》第三册第八章《遗传与变异》第1节《遗传规律》的内容，在《上海市中学生命科学课程标准》中知识要求为b级，属于理解水平。基因自由组合定律是经典遗传学的基本规律之一，由遗传学奠基人孟德尔最早发现。从细胞学水平来说，它阐述了位于非同源染色体上独立遗传的两对及以上非等位基因控制的相对性状的遗传规律，是生物变异（基因重组）的主要来源，是生物进化的内因之一，是遗传多样性乃至生物多样性形成的重要基础。
在教学过程中，徐老师突破常规，采用符合学生心理特点的情境导入，引起学生学习兴趣。通过“探究实验”和“细胞图绘图”两个活动带领学生从现象到本质逐步认识基因自由组合定律。同时，在活动的分析过程中从f2性状分离比、f1配子分离比，结合遗传图解板书和减数分裂过程中染色体的行为分析，归纳两大遗传定律之间的关系，加强学生对两大遗传定律关系的理解。
　　在评课过程中，各校老师畅所欲言，指出了徐老师在这堂课中的亮点和需要改进的不足，为今后的课堂教学提供了宝贵的教学经验。
　　杨浦区生命科学教研员李竹青老师点评：徐循老师具有良好的教师素养，教学设计有高度，学生引导到位，注重对学生能力的培养，在教学中培养了学生的思维。