为激发教师的思考、研究教学中的问题，将教育教学问题转化为课题研究。5月8日上午，徐汇中学教师发展中心在重德楼二楼会议室召开了“百题”中期推进会活动，会议由教师发展中心龚亮主任主持，第一期交流活动有地理、初中数学、信息科技、高中英语、生命科学、体育教研组发言。
此次会议上交流的每个教研组课题内容无一不是从教学中的问题入手，体现了边研究边实践的特点，如地理组的朱颖妍老师在发言中提到，随着新课标的要求，地理学科需要综合思维，需要语文、数学、物理、政治、生物、历史、化学……等学科的综合交叉运用，由此形成了课题《如何运用科际联系增加学生综合思维能力》。初中数学组的朱元苑老师汇报的课题是《关注初中生数学运算素养发展水平》，运算素养是数学核心素养之一，关注初中生的数学运算素养发展对提升数学能力大有帮助。胡闵爱老师介绍信息组非常重视课题研究，目前已经申报了3个校级课题，其中1个已经立项为区级课题，他认为课题研究是推动教学发展的源动力，他以《面向自主学习的信息科技微课程建设》为样例用“为什么？“、”是什么？“、”怎么做“这几个关键词把复杂的课题研究简单化。英语组的徐良老师介绍《概要写作问题与对策》的课题研究思路，他从目前学生概要写作的常见的问题谈起，随后组长马梅老师详细介绍了我校高中三年对概要写作的具体做法。高一：把握主题句及支撑句——主要信息；高二： 句子改写——用自己的话；高三：概要写作综合评价——涵盖主要信息，用自己的话准确连贯地概括原文，她认为学生概要写作能力的培养不是一蹴而就的，一定要在教师教学的过程中有目的、有计划地进行指导训练才能逐步形成。实验对于生命科学教学是非常重要的，如何让学生多做生物实验，从而提高课堂教学实效角度出发，生命科学组的张晨老师交流了《创新实验教学，提高课堂教学实效》的经验和做法。目前由于天气原因，比如下雨、雾霾等，很多体育课都在室内上课，如何上好室内体育课已经成为广大体育老师的共性问题，体育组的杜邮昌老师以此问题思考并申报的课题已经立项为市青年课题，区规划课题。
副校长吉姿总结：随着学校的推进和教师们的努力，目前徐汇中学的课题研究已经形成了稳固、健康的金字塔状结构，已成功申报2个国家教育部课题，分别是《中学与大学共建对接课程群建设的实践研究》《未来中学民族音乐教育传承与创新的实践研究》，2个市级课题，有4个区级课题和14个校级课题，还有许多的问题在思考中，还未转化为课题，随着百课百题工作深入推进，相信各组会借此机会，在教研组内形成良好的教研气氛，提升教师的教学研究能力。
（摄影：丁磊；责审：邵丹）