近日，海华小学五年级数学组以合作、评价为切入口，通过同课异构的形式，设计不同的教学环节，开展了为期2周的“统整式”学校课程构架下 “整体落实培养目标”的实践探索研究活动。
数学教研组的秦笑老师、许靖老师、蒋惠萍老师分别就《表面积的变化》一课，引导学生在操作、观察、分析、交流等合作活动中探究出表面积的变化规律的方式来以数学方式解决生活中的包装问题。学生在自主探究和交流合作的过程中，学会了合作与分享，感悟了在与他人合作中的取长补短，在共同完成探究任务中获得成功体验。
在完成听课活动后，数学教研组又开展了进一步的研讨活动。数学教师们纷纷表示：合作学习，有利于活跃学生思维，通过提升思维强度，学生能够从那些与自己不同观点和方法中得到启发，对问题的理解更丰富和全面，从而促进了学生的思维向广度和深度发展。同时，听课老师对学生小组合作的评价提出了一些建议：当其他同学认为他们说得不够好的时候，还可以进行补充并发表自己的意见。
本次为期两周的研究活动引导教师在关注学生开展小组合作结果的同时又兼顾学生的学习过程，使海华学子在数学课堂上获得解决问题的成功体验，从而提高了他们的综合运用能力，是对校本“统整式”学校课程构架下 “整体落实培养目标”的一次有效实践探索，实践结果将推广运用到海华的数学课堂教学中，使学生受益。