2018年5月3日，以江萍老师领衔的名师工作室成员来到了芷江中路幼儿园（瑞仕园）进行参观学习。由老师引导、孩子为主导的低结构活动在芷江中路幼儿园已有多年的实践研究，它的实施与开展改变了孩子们在老师示范下的“被玩”的状态，让幼儿能根据自己的喜好选取多种简单的材料，充分想象，自由选择、独立探索，在自主学习探究下取得的丰硕成果，这不仅有助于提升幼儿的学习能力与学习品质，也使得幼儿获得了可持续发展的学习与成长的动力。
今天的展示活动涉及到学习、运动、区域活动三个板块。小班的孩子在《不可思议的彩虹》这个绘本故事中，通过探索、操作发现了镜子的反射、折射的有趣现象。中班的学习活动《镜子里的我自己》，让孩子们在看、画、思中比较各种表情的五官变化。同是运用到生活中的最常见的镜子作为活动的材料，却让孩子们在一定的“自由”空间里，形成认知上挑战，从而促进认知、情感与社会性的共同发展。
低结构的运动活动和区域活动，给予了孩子们最大的想象和活动空间，让幼儿在自己主导的活动中，自由探索与运动，既尊重幼儿纯真可塑的年龄特点，又尊重幼儿通过直观感知而非抽象学习的特点，发展了幼儿的想象力与创造力、专注性与自主性、规则意识与合作能力。
在观摩中，我们可以感受到低结构活动注重提供幼儿充分表现自己的可能与机会，注重观察差异，发现每个孩子的可爱之处与不同特点，注重让幼儿主动获得经验，建立规则，养成习惯。
“让孩子表现自己”，“让教师发现孩子”，这正是低结构活动的开展所体现教育价值。