近日，吴淞中学教育集团部分校长和老师一行24人，以特色为纽带，以优质发展为目标，考察学习了首都师范大学附属中学、北京大学附属中学办学经验，并访问了中国教科院。
考察团来到了具有100多年历史的首都师大附中第一分校，受到了分校梁校长的热情接待。梁校长阐释了学校“成德达才”校训，重点介绍了学校的办学理念、校本课程和实施手段。在宽大的学校文化宣传牌下，梁校长讲解了该校“三、四、五课程体系”：“三”就是三大课程模块，即以国家课程、地方课程为主的基础课程，以综合社会实践课程、开放科学实践和博识为主的课程拓展的课程，以适合本校学生的进阶课程；“四”即学校围绕三大模块开发出的包括基础通修、兴趣选修、专业精修和自主研修等四修课程；“五”即课程的五大功能，同时又指向五类课程：修品行课程、求真知课程、健身新课程、尚艺美课程、会合作课程。为了让考察团深入了解学校课程管理和考试改革情况，该校科研室主任还以讲座的形式演讲了该校“走班制”的前世今生，生动地展示了首都师大附中第一分校如何实现自己的培养目标——“追求卓越，做更好的自己”。
考察学习团还走进了北京大学附属中学进行深度学习交流，北大附中是一所致力于培养个性鲜明、充满自信、敢于负责，具有思想力、领导力、创新力的杰出公民的示范性高中。近几年，北大附中教育改革和实践在国内教育界有很大的影响力。在该校校长助理的陪同下，考察团参观了运动健康教育中心、视觉说艺术表演中心、信息与通用技术中心等场馆设施、教育教学环境。最吸引人的是该校学生创新实验室，里面陈列了五花八门的学生作品，充分展现学生创新、探究的成果。北大附中作为一所国际名校，打破了传统学校班级授课、分科教学的模式，学校设有行知学院、元培学院、博雅学院、道尔顿学院四大学院，提供多样化、个性化、可选择的课程，让学生在一种宽松、和谐的环境下学习、发展。在学校接待室，北大附中领导为考察学习团成员专题介绍了四大书院的功能、课程设置、学生社团与管理模式等，并现场演示了该校自主研发、运通的教育信息管理系统。考察团人员认真倾听、仔细观摩、积极互动，整个参观学习过程洋溢着浓浓的学习、讨论的气氛。
为了进一步提升教育科研的引领作用，考察学习团还来到中国教科院学习，听取中国教科院陈金芳教授关于“高考新政下中小学教改开走向及实践模式研究”课题进展情况和研究成果的介绍，在陈教授的这项课题研究中，校本课程、走班制、道尔顿制是其三大亮点，而这也是吴淞中学教育集团内涵发展所关注的热点。
中国教科院授予吴淞中学为中国教科院全国校长和教师培训基地，以进一步发挥吴淞中学教育改革在全国的影响力和示范作用。