为响应上海市中等职业学校优秀教师“特色示范课堂”的建设工作，4月28日下午，何阳阳老师与17会展班的同学为大家进行了一堂精彩的语文课堂展示。语文、数学、政治、艺体、计算机教研组都到场参加了此次课堂教学的观摩与评课活动。
    整堂课主要通过三个活动让学生了解文化的定义，认识文化的物质层面和精神层面；通过学习作者参与者视角的写作方式，能结合航校的“服务”文化进行文学创作；通过体会作者对胡同文化的情感，认识文化发展过程中的剔除与继承。
    何阳阳老师以一段视频作为教学的导入，让学生率先通过视觉来感知胡同文化。整个教学活动以两张表格贯穿始终，首先让学生通过自行阅读和圈画，从文本中找到胡同文化的内容和特点完善表格，从而了解文化的定义，落实文化的物质和精神两个层面，让学生能够从物质和精神两个角度对胡同文化进行分类，帮助学生关注到作者汪曾祺的参与者视角。
    再针对表格中关于生活化的细节描写进行详细地讲解，让学生感知作者在进行文艺创作时，深入生活、扎根人民、以人民为中心的创作导向，进而联系十九大报告中关于文艺创作导向的内容，帮助学生理解党和国家重视人民、关心人民的主要思想。
    继而让学生思考作者对于“胡同文化”在衰败、没落的态度，感受作者怀旧，感伤又理性的情感理解文化的发展需要取其精华，去其糟粕。再从北京的胡同文化联系到上海的弄堂文化，让学生能够对于我们身边的文化有自己的理解和思考。结合十九大报告中关于文化发展的内容，帮助学习理解要促进文化的繁荣昌盛，一方面要不忘初心——从中华传统文化中汲取精华，继承与发扬；另一方面要牢记使命——促进文化发展现代化，未来化。从文本联系到学生的生活实际，进行能力的拓展，以参与者的视角，从物质和精神角度来介绍和交流我校的“服务”文化。
     最后，在“不忘初心，牢记使命，为实现我们的蓝天梦想，为实现中华民伟大复兴的中国梦不懈奋斗！”学生整齐而响亮的朗读声中结束了整节课。
     在评课环节，王凤娟书记也给予了这堂课一个高度的评价，表示从何阳阳老师的教姿，整堂课的活动设计都体现了何阳阳老师扎实的功底和优秀的教学。马惠明老师就这节课的活动设计做出了点评，认为何阳阳老师充分解读了文本，学生能够通过所设计的教学活动很好地完成整堂课的教学目标。朱洪伟老师对何阳阳老师在整堂课中的表格设计做出了肯定的评价，认为表格的设计让整篇文章的讲解清晰明确，学生也能从表格的填写中自己来对文本做出充分的分析。
     可以说此次何阳阳老师的课堂教学不仅完成了语文知识的传授，也充分贯彻了党的十九大精神，高质量地达成了习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的目标。