为了进一步依托课程加强幼儿园审美教育特色建设与深化，上海市儿童世界基金会普陀幼儿园于近日开展了两次“融美研习堂，骨干亮风采”的“融美”课例实践研究活动。活动旨在聚焦“融美”教学评价指标学习与解读，分析与运用，将“融美”中提及的“人美、物美、事美”与实践紧密结合。
审美教育贵在生活化，教学活动中应努力创设适宜的环境支持幼儿学习。活动一开始，孩子们就被眼前的“花博会”吸引住了，聆听着美妙的音乐，优美的环境带领着孩子们走进了花的世界，教师亲切规范的语言引导幼儿主动学习。随后，孩子们分组体验了插花，泥塑，拼图以及舞蹈表现，多样化开展审美体验活动，幼儿非常投入，兴趣盎然，在富有情趣的活动中大胆进行表达表现，真正地走进自然界感受花语的魅力。现场活动结束之后，教师们按照级组进行分组讨论，大家各抒己见，分别针对一研、二研活动都进行了哪些调整优化，实施效果如何等问题进行了思维碰撞，头脑风暴中气氛十分热烈。由此老师们欣喜地发现，通过不断地改进实践，幼儿园的审美课程正逐步走向内涵发展，活动价值得到提升，将人文，艺术，自然，科学进行有机结合。
《花之美》活动结束后，幼儿园还将围绕其他主题展开课例研究。开展丰富多元的“融美”实践活动是老师们课程建设前进的方向和动力，让普陀幼儿园的每一位孩子都能得到美的教育，美在身边，以美育人。共同期待后期更多精彩的实践课例，静待花开。