为了立足教育教学实践，将“教书育人”的思想落到实处，促进骨干教师的成长，同时充分发挥骨干教师的示范作用和带动作用，促进青年教师岗位素质的不断提高，为全体教师的共同发展而不懈努力，三署黄楼小学开展了为期两周的署骨干教师示范课活动，促进骨干教师的思想素质、文化素质、业务素质的进一步提高。
     4月27日，学校组织了“在骨干的引领下成长”的交流分享会，赵丽华校长、师训干部曹英老师、骨干教师赵龙妹、朱继红、唐月芳、钱敏和韩忠明老师，以及青年教师参加了会议。
     会议分为骨干教师微讲座、青年教师学习分享和校长总结发言三个环节。首先，韩忠明老师为青年教师作了“小小建筑师，大大创新梦”的微讲座。韩老师从学校的历史沿革谈起，为我们展示了学校的科技活动和建模特色。从学校“小小建筑师”创新实验室的诞生，讲到建模特色课程的不断成长与完善。韩老师提到特色课程今后的发展方向为：特长教师，保驾护航；创新精神，引领发展。
     接着，青年教师针对观摩的五堂骨干教师示范课，进行了交流发言。老师们都收获颇丰，各抒己见。王婷老师提到，五位骨干老师充分发挥学生的主观能动性，一步步引导，让学生有所收获。龚黎老师说道，“身为教师，必须成为学习者。”顾倩玲老师则对骨干教师课堂上成熟与老练的教姿、教态、教风留下了深刻的印象。朱杨洁老师在唐老师的英语课中，感受到了师生的默契配合。赵蕾老师对骨干教师们课前的精心预设和课堂的精心设计感受颇多。邵丽琳老师感受到了钱老师以学生为主的教育理念。黄唐淳老师从骨干教师精心的设计、智慧的语言、娴熟的课堂驾驭能力和创新的教学思路中，感受到教学的魅力。张恒老师则从中反思自己的教学过程中存在的不足之处。
    最后，赵校长对会议进行了总结发言。首先，赵校长向青年教师推荐了《教师之间听课，应该听什么？》的优秀篇目，为青年教师引领方向。接着，赵校长对骨干教师的课堂进行了评价和总结；同时，也对青年教师队伍的现状作出评价与建议。赵校长提到，当代青年教师缺少职业认同感和教学技能。针对这两点，赵校长也给出了几点建议：1、树立正确的人生观、价值观和理想信念；2、要在多元社会中有一定的定力；3、注重目标引领，实践相伴；4、培养终身学习的习惯。
    除此之外，五位骨干教师也为青年教师送上一句话，鼓励青年教师不断成长。
    青年教师纷纷表示，在此次活动中受益匪浅。在骨干示范课的影响下，青年教师将进一步树立教书育人的师德师风，转变教学理念，通过学习交流先进的教学经验，提高自身的专业成长。