2018年4月25日下午，微风轻拂，春光轻柔，华东师范大学张江实验中学在2301多功能厅举行了新优质学校暨区级重点课题《学生行为的自我重塑与干预研究》阶段展示活动。吴为民、魏非、曹明和俞莉丹四名专家来校指导，来自浦东新区各校的科研室领导、科研班学员、张江学区11个成员校的相关教师和张江实验中学的老师，一起参加了本次展示活动。
     首先，张江实验中学初二（4）班的同学，在班主任王平老师的指导下，做了“友爱于心，善行于微”的主题班会展示。同学们通过朗读《弟子规》的经典词句，领略“彼说长 此说短 不关己 见人善 即思齐------”的内涵，传承经典，践行优良文化传统，见贤思齐；学生的快板演说班规《说友爱 话文明》、情景剧《我们进步了》、听班长的成长故事、议家长《给女儿的信》等，让人深刻体验到了同学们的成长历程、同学间的互帮互助和家长的殷切期望。
     其次，方晓毅校长做了新优质学校暨区级重点课题阶段的成果汇报。他从生源、办学理念、科研、教学和德育等诸方面介绍了学校的工作情况。他特别提到了学校根据学生多元化的特点，提出了“让每一个得到良好发展”的办学理念，并在科研部的带领下，申报了区级课题《学生行为的自我重塑与干预研究》，70多名教师参加了课题研究，他们就学生行为表现、行为分析、行为干预和行为自塑等撰写了50多篇论文，提升了自身的德育水平，规范了孩子的行为，也让孩子们能够更健康地成长“孩子成功教育从好习惯培养开始”。在此基础上，学校发挥所处张江高科技园区的独特地理位置优势，加强同园区企业的交流，将科技的元素注入到学校的发展理念中，提出了“立德树人 办科教特色学校”的口号，并扎实推进“五个一”工程，每年度每位学生要读一本科普读物、看一部科普教育的电影或电视片、讲一位科学家的故事、参观一处市级科普教育基地和写一篇科普小论文，并在学科教学中渗透科学知识的教育，“润物细无声”，潜移默化提升学生的科学素养。
     最后，马娜老师交流了《基于典型问题的中学生学习行为的改进研究》的成果，就养成学习习惯如记笔记、朗读等，学生典型问题如早恋、厌学等情况下，教师的干预行为等作了详细的汇报。
     与会专家肯定了学校的课题-----《学生行为的自我重塑与干预研究》的研究成果，认为其问题导向明确、论据充分科学、措施有力得当，有很强的实践价值；希望学校能进一步深化相关研究，增加相关微课程群的建设，让其能具有更强的辐射效应和影响力；张江中学目标明确、方法有效，要进一步激发广大教师的积极性，主动改变发展观念，在新优质学校的创建道路上越走越宽。