4月26日上午，由上师大学区和华理学区共同组织的教导沙龙活动在康宁科技实验小学举行。出席本次活动的有两个学区11所学校的分管教学的校长、教学教导以及语数英学科大组长。本次活动的主题是各校进行2017学年第二学期语、数、英教研组计划的交流。
根据开学初区教研室的工作要求，各学科从背景分析、研修主题、研修目标、研修内容安排及要求、常规活动安排等几方面制定了本学期的教研组计划。当天的活动分了语文、数学、英语三个不同的会场进行。
语文学科制定的教研组计划能从已经进行的研究中寻找突破点，确立本学期的研修主题，并围绕主题制定了相应的研修目标，目标与主题紧密相扣，研修内容又与目标相连，使研修主题、研修目标与研修内容做到了一致性。大家把本学期的重点工作和常规工作有机结合起来，精心安排有针对性的活动内容，把每一次教研活动落到实处。在交流中，康宁小学的“优化目标体系，促进‘教学评’的一致性”的研究；世外小学的“完善口语测评方案，落实口语评价目标”；华理附小的“《小学生提问能力系统培育的实证研究》的课堂实践研究和单元试卷命题能力的实践研究”等体现了学校的特色。
数学学科教研组计划既体现了学校的特色与前后教研的连贯性，又能从中看到在“基于课标的教学评价”这个大背景下区域、学校、学科教研组不同层面的思考和系统的一致性。给人印象深刻的是每个学校的研修主题都来自于对教学问题的思考，目标清晰明确，对研修工作起到了导向和引领的作用。康宁小学的《开展促进学习规范细则的评价实践活动》；启新小学的“学习计算能力培养”；华理附小的“问题口袋”；上师大一附小的“课堂教学整体设计”和康外的“单元测试命题研究”等研修课题激发了与会者极大的兴趣，在后面的互动交流中，大家就这些研修课题的细节进行了追问和交流。
英语学科教研组计划均能落实学校工作、教导处工作的工作要点，也结合了区域的研究重点和学校实际情况，完成各校的教研组工作计划。大家从背景分析、研修主题、研修目标、具体工作安排与这学期已经落实的工作等方面进行了介绍。
在交流中，大家都依托学校教研组情况，就学科教学指导手册的动态修订、双项细目表的研制、课堂教学实践的开展这几个方面做出了具体的阐述。其中，上师大一附小的“链式教研模式”凸显了团队合作；康外的学生评语撰写的介绍；上实验附小的“三课两反思”式的研究课模式都给与会组长们印象深刻。
这次教导沙龙活动，是一次思维火花的碰撞，为各校搭建了交流的平台，让我们看到了兄弟学校在计划的制定、实施过程中许多好的做法，值得我们互相借鉴，学习。通过这次学区交流活动，各校共享资源，共建课程，促进了学区各校的优质均衡发展。
（责编：徐忠；责任审核：陈二）