关爱学生身心健康，构建积极师生关系 ——子长学校“创平安校园”教师心理微课程实录
2018-4-24 0:00:00发布71次查看
4月20日下午教工大会期间，全校教师参加了子长学校“创平安校园”《关爱学生身心健康，构建积极师生关系》教师心理微课的互动体验。微课程由学校心理教师李田田组织进行，主要从“积极师生关系建立的意义”、“积极师生关系建立的方法”以及“通过心理活动，体验并探索处理师生冲突的有效方式”这三个方面和各位老师进行了相互的学习和探讨。
教学效果不能单一的通过教师教的活动产生作用，而需要学生学的活动来使其生效，这中间需要一个媒介关系，那就是师生关系的作用所在。通过学习，老师们再次加深了对积极师生关系重要性的理解，也学习到了要从“尊重、讲究教学策略和把握关系中的‘边界’”三方面入手构建积极的师生关系。微课最后，通过“心有千千结”的互动体验，让老师们更具象化地感受到“任何关系的建立都不可能是一帆风顺的，也会出现一些摩擦、误解甚至是冲突，这个时候就需要教师静下心来思考有效的解决方法了”。参与活动的老师们通过活动发现：在活动中，双方老师都积极主动地去想解决的办法，并且相互配合，只有在平等尊重的关系中，才有可能将活动进行下去。所以，当师生间发生冲突时，尊重彼此才是问题解决的前提和可能。
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